PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK SWASTA YAHDI T.A
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining ditunjukkan dari banyak siswa yang mengalami peningkatan hasil belajar dari siklus I
Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan klasikal dan terjadi peningkatan rata – rata motivasi belajar siswa pada siklus I dan siklus II, maka dari tindakan
Secara keseluruhan, terjadi peningkatan persentase jumlah siswa aktif dan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus II jika dibanding dengan siklus I,
Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, dilakukan perbaikan pada siklus II sebagai berikut: (1) guru memberi bimbingan dan motivasi yang cukup, agar anak termotivasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Di siklus I dan II ketuntasan belajar telah tercapai. Selain itu, terjadi peningkatan aktivitas
Untuk ketuntasan belajar secara klasikal dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 34.3% dari 65,22% atau 15 siswa yang tuntas belajar menjadi
Pada Siklus II, tidak semua siswa mencapai ketuntasan belajar yang sesuai dengan nilai KKM (kriteria ketuntasan minimum). Siswa yang tidak mengalami ketuntasan
Secara keseluruhan, terjadi peningkatan persentase jumlah siswa aktif dan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus II jika dibanding dengan siklus I,
