MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Judul Tesis : Kontribusi Layanan Bimbingan Kelompok Komunikasi Antar Pribadi Konsep Diri Terhadap Interaksi Sosial Di Sekolah Pada Siswa kelas VII SMPN Di
membantu siswa dalam meningkatkan konsep diri yang positif. Program bimbingan pribadi sosial disusun untuk membantu siswa. dalam meningkatkan konsep diri siswa dari yang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru bimbingan konseling dalam mengembangkan konsep diri negatif hingga terbentuknya konsep diri yang positif
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konsep diri positif sebelum diberi konseling kelompok cognitive behavior termasuk kategori “sedang” karena banyak responden yang
Berdasarkan hasil analisis data, terbukti bahwa konsep diri positif dan pengalaman mengikuti bimbingan kelompok, baik secara simultan maupun secara individual
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah pelaksanaan layanan bimbiingan kelompok tehnik diskusi sangat efektif dalam meningkatkan konsep diri positif siswa kelas XII SMKN 2
Kepada Guru Pembimbing (Konselor), Agar guru pembimbing (konselor) dapat membantu siswa dalam membangun konsep diri yang positif melalui penyelenggaraan bimbingan
layanan bimbingan kelompok atau layanan konseling kelompok terhadap satu kelompok oleh pemimpin kelompok yang sama akan membawa keuntungan tersendiri, dalam arti dinamika
