• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan"

Copied!
162
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 162 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kurt Lewin ................... 34
Kegiatan-kegiatan Visual seperti Membaca, melihat gambar, eksperimen, demonstrasi, mengamati orang lain, dll
Tabel 2. 1
Tabel 3. 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 162 Halaman - 3.35 MB )

Garis besar

Model Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD a.Pengertian STAD Refleksi  Memancing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya Aktivitas dan hasil belajar pada siklus 2 a)Aktivitas belajar Peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS melalui model kooperatif tipe stad: penelitian tindakan kelas di SDN Grogol Selatan 02 Jakarta Selatan

Dokumen terkait

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SAINS PADA SISWA KELAS IV SDN BERNUNG PESAWARAN

Untuk mendapatkan gambaran yang jelas mengenai pelaksanaan lima komponen pembelajaran kooperatif model STAD menurut Slavin (2008: 12) diuraikan sebagai berikut : 1)

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SDN 4 TALANG KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Dari berbagai macam model pembelajaran kooperatif, peneliti memilih model pembelajaran kooperatif STAD, karena model pembelajaran ini dipandang tepat atau sesuai

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SD Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV SD Kanisius Nglinggi Kecamatan Klaten Selatan Kab

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan pendekatan pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Kanisius

PENGEMBANGAN LKS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MATERI POKOK HUKUM HOOKE DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

Dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD, siswa dibentuk dalam kelompok belajar yang terdiri dari empat atau lima anggota yang mewakili siswa dengan tingkat kemampuan dan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Di Kelas V SDN Inpres Tabing Kecamatan Peling Tengah Kabupaten Banggai Kepulauan

Kegiatan pada tahap STAD merupakan kegiatan penting yaitu siswa bekerja dalam kelompok dan setiap anggota kelompok diberi LKS. Kegiatan selanjutnya adalah peneliti

Peningkatan Aktivitas Murid dalam Pembelajaranmatematika Menggunakan Model Kooperatif Tipe Stad di Kelas VI Sdn 12 Sungai Pinyuh Pontianak

(3) Hasil observasi aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran matematika menggunakan model kooperatif tipe STAD pada murid kelas VI Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Inpres II Tangkiang Pada Pembelajaran PKn Melalui Metode Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD)

Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa ((LKS). Siswa berdiskusi dengan kelompok. Siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Siswa mempersetasekan hasil diskusi

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN SKRIPSI

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Peserta Didik Kelas VIII-D SMP Negeri 11 Jember Semester Genap