• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFANPENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN MUARAREJA 1 KOTA TEGAL

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFANPENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN MUARAREJA 1 KOTA TEGAL"

Copied!
282
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 282 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Halaman
Tabel 3.1. Hasil Uji Kesamaan Rata-rata
Tabel 3.2. Rekapitulasi Uji Validitas Soal Uji Coba dengan r tabel = 0, 349
Tabel 3.4. Hasil Analisis Tingkat Kesukaran
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 282 Halaman - 2.20 MB )

Garis besar

Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pengertian Pendekatan Contextual Teaching and Learnng (CTL) Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) sering dikenal Penelitian yang Relevan Uji Homogenitas LEMBAR TELAAH SOAL UJI COBA OLEH TIM AHLI Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) PERTEMUAN KEDUA KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS KONTROL PERTEMUAN PERTAMA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KEDUA KELAS KONTROL KEEFEKTIFANPENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAUR AIR PADA SISWA KELAS V SDN MUARAREJA 1 KOTA TEGAL

Dokumen terkait

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON.

Skripsi berjudul “Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Menggunakan Media Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Pada Materi Senyawa Hidrokarbon”,

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) KELAS III SDN 013 TALANG SEI LIMAU Suliyem SDN 013 Talang Sei Limau

Dari hasil pengamatan, dan pelaksanaan siklus I dan siklus II pelajaran IPA dengan penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) sesuai

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYAPADA SISWA KELAS V SD N 1 MLATI LOR

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (a) penerapan model Contextual Teaching and Learning pada mata pelajaran IPA materi sifat- sifat cahaya pada

PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI

Melalui penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada reaksi reduksi oksidasi mata pelajaran kimia siswa kelas X IPA 2 pada SMA Negeri 1 Calang

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sdn 89 Pekanbaru

Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas V SDN 89 Pekanbaru kualitas pembelajarannya membaik dilihat dari aktivitas guru yang mengalami

Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Materi Menghargai Perjuangan Para Tokoh dalam Memertahankan Kemerdekaan Menggunakan Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) pada Siswa Kelas V Semester 2 Di SDN Rapah 03 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Sema

Penelitian ini digunakan untuk menjawab permasalahan yaitu apakah penggunaan metode Contextual Teaching And Learning (CTL) pada mata pelajaran IPS materi menghargai perjuangan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN ILMU UKUR TANAH KELAS X SMKN 3 SURABAYA

Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dan Konvensional pada mata pelajaran

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYAPADA SISWA KELAS V SD N 1 MLATI LOR

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: (a) penerapan model Contextual Teaching and Learningpada mata pelajaran IPA materi sifat- sifat cahaya pada