IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (Cooperative Learning) TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII3 SMP NEGERI 1 EMPANG-SUMBAWA
Teks penuh
Dokumen terkait
Pada model BTL, para siswa terlibat secara aktif dalam proses belajar sehingga pembelajaran menjadi menyenangkan dan lebih bermakna karena mereka diberikan
Dengan strategi penerapan model pembelajaran Pair Chekcs dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi Sistem Persamaan
Dalam hal ini prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dibanding dengan siswa yang
Dilihat dari hasil observasi dari kelas ekperimen yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw menunjukan aktivitas belajar siswa yang cukup baik
Pemahaman yang diperoleh siswa dalam proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang diukur dengan memberikan tes kepada siswa sehingga perlu
Berdasarkan hasil tersebut maka dapat artikan bahwa H 1 diterima yaitu model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan respon siswa dalam proses belajar mengajar pada mata diklat roda dan ban
Hal ini mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi dan inilah yang menjadi penyebab rendahnya persentase ketuntasan siswa dalam belajar yaitu hanya 20% dan dibuktikan
