• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN"

Copied!
69
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 69 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK)........................................
Tabel 1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis kegiatan Penelitian...................... 25
Tabel 1. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian
Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) (Sumarwati, 2007: 4)
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 69 Halaman - 828.91 KB )

Garis besar

Siklus I Siklus II UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI DENGAN METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPS 2 SMA MUHAMMADIYAH 3 MASARAN SRAGEN

Dokumen terkait

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DAN TEAM QUIZ DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DAN TEAM QUIZ DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA (PTK di Kelas VIII Semester II SMP Neg

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Masaran yang berjumlah 39 siswa dan subjek

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas XI IPS 8 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI IPS 8 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran

PENINGKSISWA Peningkatan Partisipasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Strategi Active Knowledge Sharing ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas XI IPS 1SMAMu hammadiyah 1.

(PTK). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah 1 Sragen yang berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes,

PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KEDAWUNG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan di Kelas XI IPS 1 SMA Muhammadiyah Kedawung Kabupaten Cirebon.

PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KEDAWUNG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH!. (Penelitian Tindakan di Kelas XI IPS

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS MAN 2 MODEL MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari dua siklus dan subjek penelitian ini adalah kelas XI IPS II yang berjumlah 42 orang

PENGARUH KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KENAKALAN REMAJA: STUDI KASUS PADA SISWA KLAS 3 SLTP MUHAMMADIYAH MASARAN SRAGEN

Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui ada atau tidak pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kenakalan remaja pada siswa kelas 3 SLTP Muhammadiyah 2 Masaran

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD N JIRAPAN III MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011.

Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan metode Jigsaw dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri Jirapan

KOMPARASI METODE TEAM GROUP TOURNAMENT (TGT) DAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJARAN 20142015

Hasil penelitian menunjukkan : (1) Terdapat perbedaan penggunaan metode Team Game Tournament dan Think Pair Shared terhadap hasil belajar Sosiologi siswa kelas XI