• Tidak ada hasil yang ditemukan

Psikoedukasi untuk meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi pada Anak Retardasi Mental

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2016

Membagikan "Psikoedukasi untuk meningkatkan Kemampuan Regulasi Emosi pada Anak Retardasi Mental"

Copied!
187
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3: Tahapan Pelaksanaan Psikoedukasi
Tabel  4: Hasil Psikoedukasi pada Subjek Penelitian Pertama
Tabel 5: Tabel Hasil Psikoedukasi pada Subjek Penelitian Kedua
Tabel 6: Rekapitulasi Hasil Psikoedukasi Pada Subjek Pertama dan Kedua

Referensi

Dokumen terkait

Memiliki anak yang normal baik fisik maupun mental adalah harapan bagi semua orangtua, sehingga kecatatan fisik maupun mental dianggap sebagai sebuah kelemahan

Semakin tinggi kesadaran orang tua untuk mengetahui kemampuan anak mereka dalam mengendalikan emosi menjadi alasan untuk membuat sistem yang mampu menganalisis

Semakin tinggi kesadaran orang tua untuk mengetahui kemampuan anak mereka dalam mengendalikan emosi menjadi alasan untuk membuat sistem yang mampu menganalisis

American Association on Mental Retardation (AAMR) menjelaskan bahwa keterbelakangan mental menunjukkan adanya keterbatasan dalam fungsi, yang mencakup fungsi

diartikan bahwa ada perbedaan yang bermakna antara rerata tingkat pengetahuan orang tua dengan anak menderita retardasi mental sebelum dan sesudah diberikan intervensi

Hasil tersebut dapat diartikan bahwa ada perbedaan yang bermakna antara rerata tingkat pengetahuan orang tua dengan anak menderita retardasi mental sebelum dan

Menentukan langkah yang tepat dalam pembelajaran untuk anak retardasi mental maka sebuah aplikasi alat bantu belajar untuk anak-anak retardasi mental dengan mengenal objek

Pemberian psikoedukasi merupakan suatu upaya bidan dalam memberikan edukasi tentang kesehatan mental perinatal pada ibu hamil untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman ibu hamil