PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.
Teks penuh
Gambar
![Tabel 1. Silabus Mata Pelajaran Menggambar Busana](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/634529.443945/52.842.57.790.175.511/tabel-silabus-mata-pelajaran-menggambar-busana.webp)
![Tabel 3. penjelasan garis berdasarkan cara membuat](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/634529.443945/56.595.108.515.370.482/tabel-penjelasan-garis-berdasarkan-cara-membuat.webp)
![Tabel 5. Kajian Penelitian yang relevan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/634529.443945/65.595.113.517.185.726/tabel-kajian-penelitian-yang-relevan.webp)
![Gambar 1. Alur Kerangka Berpikir](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/634529.443945/67.595.116.510.325.723/gambar-alur-kerangka-berpikir.webp)
Garis besar
Dokumen terkait
Apabila pemenang lelang urutan pertama yang telah ditetapkan sebagai Penyedia mengundurkan diri dan atau tidak bersedia, maka yang akan ditetapkan sebagai
Tabel 1. Hubungan tebal bahan dengan penumbra Tebal bahan (in) Penumbra maksimum (in) t < 2 0.020 2 ≤ t ≤ 3 0.030 3 < t ≤ 4 0.040 t > 4
Dari penelitian yang penulis lakukan dapat ditemukan hasil bahwa sebagai kyai pengasuh pondok pesantren di Kaliwungu menganggap bahwa pluralitas agama merupakan
Menganalisa link eksisting selama 6 bulan kurun waktu yang telah ditentukan sebelum diterapkan sistem redundansi, mengacu pada data dari laporan MTTR (Mean time To Restore)
Kesimpulan yang diperoleh yaitu klasifikasi angin berdasarkan kecepatan angin dengan menggunakan skala beafort di perairan Cilacap yaitu termasuk skala 7 dengan
pembagian dua angka, siswa dapat menghitung hasil pembagian dua angka dengan menggunakan media lidi sebagai alat bantu hitung. 6) Diberikan masalah kontekstual mengenai
Pengaruh pemberian macam minyak yang berbeda, yaitu minyak kelapa, minyak biji bunga matahari, dan minyak kelapa sawit dengan level yang berbeda pada fermentasi substrat bekatul dan
yang berjudul “Kena Batunya”, kemudian siswa bersama guru melakukan kegiatan membaca nyaring (reading aloud) sesuai dengan teks yang telah dipilihnya, di antaranya