PENGARUH PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP TOLERANSI SISWA DALAM BERINTERAKSI DENGAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA BUDISATRYA MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.
Teks penuh
Dokumen terkait
artinya hipotesis yang diajukan yang berbunyi “Terdapat pengaruh yang signifikan pemberian layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap bullying siswa
Hasil uji t diperoleh thitung = 2,191 dan tabel = 1,997, sehingga thitung > ttabel (2,12 >1,997) maka Ha diterima, dengan demikian diperoleh ada pengaruh yang signifikan
Layanan bimbingan kelompok dijadikan pilihan layanan untuk meningkatkan hubungan sosial siswa terhadap teman sebaya karena layanan bimbingan kelompok merupakan
Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,381>1990 pada taraf signifikansi 5%; (3) ada pengaruh positif dan
Untuk itu sangat diperlukan suatu layanan yang membantu mengurangi penyalagunaan facebook pada siswa. Salah satu layanan yang dapat digunakan adalah layanan
Pengujian hipotesis dengan uji t pada taraf signifikan α =0,05 dan dk =41, diperoleh hasil perhitungan thitung = 3,2 dan ttabel = 1,67, sehingga 3,2 > 1,67 atau
Kesimpulan yang diambil dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif yang signifikan antara layanan bimbingan konseling sekolah dengan interaksi sosial artinya variabel
meningkatkan hubungan sosial siswa terhadap teman sebaya karena layanan bimbingan kelompok merupakan proses pemberian bantuan dalam situasi kelompok dari konselor kepada klien dengan
