KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS (Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ciamis).
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Definisi operasional pada penelitian mengenai penerapan model pencapaian konsep (concept attainment) berorientasi berpikir kritis dalam pembelajaran menulis wacana
perbedaan kemampuan menulis cerpen antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Nested berorientasi kecerdasan berpikir dan keterampilan sosial dengan siswa
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RAGAM TULIS FORMAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN..
Metode pembelajaran problem based learning dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pembelajaran menulis eksposisi dan berpikir kritis karena metode
Tabel 3.2 Format Observasi tentang Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Pembelajaran Menulis Puisi dengan Model Pembelajaran Terpadu Bentuk Nested. Berorientasi Kecerdasan Berpikir
Hasil uji lapangan menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah diberikan pembelajaran penemuan terbimbing termasuk dalam
HASIL DAN PEMBAHASAN Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Analisis ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi penggunaan elemen berpikir kritis dari Paul-Elder sebagai ancangan model dalam pembelajaran menulis
