PENGEMBANGAN MODUL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) YANG DITERAPKAN DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI SPERMATOPHYTA | - | Inkuiri 5673 12150 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran IPS dengan materi bentuk muka bumi dan aktifitas penduduk di Indonesia kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan rata-rata hasil belajar fisika siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS; (2) Perbedaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran fisika dengan menggunakan model kooperatif tipe TPS pada pokok bahasan impuls dan momentum agar
Materi struktur atom merupakan materi pembelajaran yang menekankan pada pendekatan proses, yaitu pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada kegiatan
Langkah-langkah dalam model Think Pair Share menurut Suyatno (2009:122) adalah: 1) guru menyampaikan materi dan kompetensi yang ingin dicapai; 2) siswa diminta untuk
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pendekatan scientific dan model pembelajaran think pair share (PS-MP TPS) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas
Penelitian yang dilakukan peneliti dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share dalam peembalajaran fisika materi pemantulan cahaya bertujuan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan
