ANALISIS POLA KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA TUNARUNGU DI SDLB NEGERI MEULABOH SKRIPSI
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukan peningkatan dalam kemampuan berbicara siswa tunarungu, seperti Aktif berpartisipasi dalam kegiatan belajar mengajar, menumbuhkan
Pola komunikasi guru penyandang tunarungu terhadap siswa penyandang autis pada pembelajaran seni lukis(studi kasus di kelas menengah slb autism pelita hatizh bandung
Komunikasi verbal terjadi diantara tunanetra dengan tunarungu yg masih memiliki sisa pendengaran dan penggunaan komunikasi nonverbal terjadi diantara tunarungu dan
Berdasarkan survey awal diketahui bahwa guru mengalami kesulitan dalam membantu siswa tunarungu untuk memahami materi yang diberikan mengingat terbatasnya media dan metode
POLA KOMUNIKASI GURU PENYANDANG TUNARUNGU TERHADAP SISWA PENYANDANG AUTIS PADA PEMBELAJARAN SENI LUKIS.. (StudiKasusdi KelasMenengah SLB
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan beberapa strategi dalam mengajar anak tunarungu pada kelompok B di PAUD Uma Kandung Banjarmasin Timur: (1) guru
Aplikasi ini merupakan media informasi tentang materi belajar untuk siswa tunarungu yang memungkinkan guru tidak mengulang banyak materi sebelumnya dikarenakan
Buku pegangan untuk guru dalam mengajarkan keterampilan tata busana dasar kepada siswa tunarungu kelas VII di sekolah menengah
