S PPB 0909028 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil pengolahan data dan pembahasan, maka penelitian mengenai kontribusi interaksi sosial teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik dengan subjek
self efficacy merupakan hal yang dapat mendorong peserta didik untuk mencapai prestasi sebaik mungkin, karena peserta didik yang memiliki keyakinan diri dapat
untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. b) Menggunakan program bimbingan yang telah disusun berdasarkan analisis. kebutuhan untuk meningkatkan motivasi belajar
self esteem dan dukungan sosial orang tua pada peserta didik diperoleh kesimpulan sebagai berikut. 1) Kecenderungan self esteem pada peserta didik kelas XI di SMA Negeri
Teknik restrukturisasi kognitif efektif untuk meningkatkan resiliensi peserta didik. Rancangan intervensi teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan
untuk membantu peserta didik dalam meningkatkan kesiapan belajar agar peserta didik. mampu melakukan kegiatan belajar dengan optimal, karena memiliki kondisi
Gambaran Umum Kompetensi Emosional-Sosial Peserta Didik Berbakat Kelas X SMA Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016 Berdasarkan Penilaian Teman Sebaya ... Gambaran Umum
Karena peserta didik akan lebih banyak berinteraksi dengan teman- teman mereka di sekolah, maka dukungan dari teman sebaya menjadi hal yang sangat penting. 193)
