PENERAPAN COLLABORATIVE LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 SURAKARTA.
Teks penuh
Dokumen terkait
“ Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tigapanah
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Berbasis Masalah berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri
Peningkatan Keterampilan menulis Teks Eksposisi melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Think, Talk, Write dan Media Audio Visual (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X
PERSUASIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ( Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bandung Tahun
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan peneliti terhadap pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru untuk kelas X MIA, X IIS 1,dan X IIS 2, maka guru telah
Hasil pengujian hipotesis ketiga menunjukkan bahwa Keterampilan menulis eksposisi siswa yang berkebiasan membaca rendah yang diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis
Histogram Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Padang Untuk Gabungan Keempat Indikator KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian pada bab IV,
Untuk itu dapat disimpulkan bahwa “adanya pengaruh penggunaan media film animasi terhadap keterampilaan menulis teks eksposisi dalam pembelajaran daring siswa kelas X SMAN 6 Kediri.”
