Laporan Hibah Pengembangan Model Pendidikan Kecakapan Kegiatan Hidup sehari-hari bagi anak tunagrahita di SLB DIY
Teks penuh
Dokumen terkait
4.2.1.Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar.. 4.2.2.Menyanyikan lagu daerah dengan syair
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak- anak dengan atau tanpa iringan
Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan
KE PKn Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA) IPS Kerajinan ( SBK) Senu Budaya dan Pendi.. Mengelompokkan
Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mendeskripsikan implementasi pengembangan diri kecakapan vokasional produktif kriya kayu anak tunagrahita SMPLB di SLB
f. Soal cerita akan mendekatkan konsep-konsep matematika yang abstrak menjadi konkret, sesuai dengan tingkat perkembangan berpikir siswa sederhana.. Melatih siswa berpikir
Berkaitan dengan hal ini, pengelola lembag SLB-C D harma Asih Pontianak juga telah melakukan perencanaan untuk mengembangkan pendidikan kecakapan hidup bagi
Hal senada juga diungkapkan oleh ibuk Masida selaku guru kelas wawancara pada tanggal 01 September 2021, maka dapat diketahui: Metode tanya jawab ini dilakukan hanya sesekali saja,
