S FIS 0800775 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKATERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia |
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKATERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia |
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa SMA dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Socioscientific Issues pada materi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan profil kemampuan berpikir kreatif siswa setelah pembelajaran dengan strategi penugasan
PENERAPAN STRATEGI PENUGASAN PROYEK UNTUK MENGETAHUI PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil buku teks pelajaran fisika SMP kelas IX yang digunakan oleh siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Bandung
efektivitas penerapan model pembelajaran flipped classroom pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP Laboratorium
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPS di kelas VII-E SMP Negeri 1 Cimahi. Peneliti menemukan
