• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015."

Copied!
34
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 34 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Asas Utama Quantum Teaching ...........................................................
Gambar Bangunan disajikan dalam Tabel 1.1 sebagai berikut :
Tabel 1.1 Daftar Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Bangunan Siswa Kelas X Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam
Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam tahun pelajaran
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 34 Halaman - 0.95 MB )

Garis besar

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Dokumen terkait

PENGGUNAAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan bahan ajar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar konstruksi bangunan pada siswa kelas X program

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU UKUR TANAH SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar, dengan kata lain model pembelajaran Group Investigation memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

Puji dan syukur peneliti ucapkan kepada kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan karunia-Nya yang telah memberikan banyak kesempatan dan hikmat sehingga

HUBUNGAN LINGKUNGAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENERAPKAN GAMBAR DASAR TEKNIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

Dengan Hasil Belajar Menerapkan Gambar Dasar Teknik siswa Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2015/2016. Fakultas Teknik

Pengaruh Penerapan Model Project-Based Learning terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Kompetensi Siswa pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung Kelas XI DPIB-2 di SMK Negeri 2 Purwokerto.

pengukuran motivasi belajar awal dengan angket sebelum diberikan perlakuan baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol.. Proses pemberian perlakuan, baik kelas

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO PENGARUHNYA TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Studi Kuasi Eksperimen Pada Materi Badan Usaha dalam Perekonomian Indonesia di Kelas X MIA SMA Negeri 1 Parongpon

Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen yang diberi perlakuan media audio visual berbasis video dengan siswa

PENGARUH PENERAPAN METODE MODIFIKASI PERILAKU TOKEN ECONOMY TERHADAP REGULASI DIRI SISWA PESERTA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Studi Eksperimental Pada Siswa Kelas V SDN Srondol 02 Banyumanik)

Hasil analisis data sebelum perlakuan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan skor regulasi diri antara kelompok eksperimen dan

penerapan strategi collaborative learning

Keadaan ini menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan kedua sampel memiliki kemampuan belajar sama sehingga kelas VIIa sebagi kelas eksperimen dapat diberi perlakuan dengan