S BIO 1100286 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis tentang pengembangan asesmen kinerja dalam menilai keterampilan proses sains (KPS) terintegrasi siswa pada konsep habitat
Kelebihan yang dimiliki perangkat penilaian asesmen kesulitan belajar ini adalah dapat dapat mengungkap kesulitan belajar siswa dan latar belakang
Perangkat asesmen terdiri dari rubrik observasi untuk menilai kompetensi sikap spiritual (KI-KD 1) dan sikap sosial (KI-KD 2); tes tertulis untuk menilai kompetensi
Penelitian yang dilaksanakan disalah satu sekolah menengah atas (SMA) di Bandung ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh inquiry lesson terhadap peningkatan KPS
“ Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul „ Pengambangan asesmen autentik untuk menilai keterampilan proses sains terintegrasi pada pembelajaran inquiry
Penerapan asesmen alternatif untuk mengungkap penguasaan konsep sistem pencernaan manusia melalui kemampuan menggambar pada siswa MA Kelas XI. Universitas Pendidikan Indonesia |
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan KPS terintegrasi siswa SMA melalui penerapan pembelajaran inquiry lab pada materi daur
Dari pembelajaran berbasis inquiry lab terjadi perbedaan peningkatan KPS terintegrasi siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dimana N- gain kelas
