S BIO 1106368 Bibliography

(1)

81

Endang Sri Novianti, 2015

Pengembangan Asesmen Autentik Untuk Menilai Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Pada Pembelajaran Inquiry Lesson

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Anggraini, N. W. (2013). Implementasi Strategi P embelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan P emahaman Konsep IP A siswa SMP .

[Online]. Tersedia: http://119.252.161.254/e-journal/index.php/jurnal_ipa/article/view/752. Diakses pada 5 Desember 2015

Arikunto, S. (2006). P rosedur P enelitian Suatu P endekatan P raktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi P endidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Baehr, M dan Staven W. B. (2003). Overview of assessment. Coe College

Ballew, H. 1967.Discovery Learning and Critical Thinking in Alegbra. Alegbra : The University Of North Carolina P ress.

Campbell, Reece, dan Mitchel. (2005). Biologi J ilid 3 Edisi Kedelapan. Jakarta:

Choden dan Boonprasert. (2014). The Development of Authentic Assessment Tools for the Seventh Grade Science Lab-Based Learning at Khasadrupchu

M.S.S, Thimphu, Bhutan. [online]. Tersedia:

http://www.academia.edu/6519639/Development_of_Authentic_Assessme nts_Tools_for_Science_Lab-Based_Learning. Diakses pada 1 November 2014

Departemen Pendidikan Fisika Upi. (2015). P enila ian Keterampilan P roses. Bandung: FPMIPA

Devi, K. P. (2010). Keterampilan P roses dalam P embelajaran IP A. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam

Gilbert S,W. (2011). Models-based Science Teaching. Virginia: National Science Teachers Association Press

Hadiyana, L. R. (2011). P enga ruh P edekatan Keterampilan P roses Sains terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa. Jakarta : UIN

(2)

82

Hariyanto dan Basuki. (2014). Asesmen P embelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Haryanto dan Warsono. (2012). Pembelajaran Arktif teori dan asesmen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Janesick, V. J.(2001). The Assessment Debate: A Reference Handbook. California: ABC-CLIO Inc.

Kemendikbud. (2013). Asesmen Autentik. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Koentjayaningrat. (1997). Metode-metode P enelitian Masya rakat. Jakarta: Gramedia Pestaka Utama

Majid, A. (2013). P erencanaan P embelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

McDonald, B. (2011). Self assessment and Discovery Learning. West Indies: University of Trinidad and Tobago

Mueller, J. F. (2005). The Authenthic Assessment Toolbox: Enhanching Student Learning through Online Faculty Development. Journal of Learning and Teaching. Voume 1, Number 1, July 2005

Mueller, J. F. (2014). How Do You Create Authentic Assessments?. [onlone]. Tersedia: http://jfmueller.faculty.noctrl.edu/toolbox/howdoyoudoit.htm. Diakses pada 2 November 2014

Noor. (2011). Metode P enelitian Skripsi, Tesis, Desertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kharisma Putra Utama

NRC (2000). Inquiry and the National Science Education Standards. National Research Council. Washington, DC:National Academy Press.

Nuh, M. (2013). Kurikulum 2013. [online]. Tersedia: http://kemdikbud.go.id/kemdikbud/artikel- mendikbud-kurikulum2013. Diakses pada 11 oktober 2014

Oosterhof, Albert. (2003). Developing and Using Cla sroom Assessment. New Jery: Pearson Education

Ozgelen, S. (2012). Students’s Science Process Skills Within a Cognitive Domain

F ramework. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 2012, 8(4), 283-292

(3)

83

Rezba, J. R, Sprague C. R, McDonnough J.T, dan Matkins J. J. (1999). Learning and Assessing: Science Process Skills. F ourth Edition. Kendall/Hunt P ublishing Company.

Rustaman, N.Y., et al. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press

Rustaman, N. (2006). P enila ian Otentik (Authenthic Assessment) dan penerapannya dalam pendidikan sains. Universitas Pendidikan Indonesia (FPMIPA)

Salter, I.Y. and Atkins, L.J. (2013). What students say versus what they do regarding scientific inquiry. Science education. 89(1), 1-35.

Semiawan, C, Tangyong A.F, Belen, S, dan Matahelemual Y. (1987). P endekatan Keterampilan P roses. Jakarta : Gramedia

Septiana, A. (2012). P enerapan Model P embelajaran Inkuiri Tra ining untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan P roses Sa ins Siswa Kelas XI IP A 6 SMAN 3 Ma lang. [online]. Tersedia: http://karya-ilmiah.um.ac.id. Diakses pada 5 Desember 2015

Sigit, D, Yuliati, L, Mahanal, S, dan Zubaidah, S. (2013). Buku Guru Ilmu P engetahuan Alam. Jakarta: Kemendikbud

Subiantoro, A. W. (2011). P entingnya P raktikum dalam P embelajaran IP A.

[online]. Tersedia:

http://101.203.168.85/sites/defalut/filrs/tmp/PPP_PENTINGNYA%2oPR AKTIKUM.pdf. Diakses pada 18 Januari 2015

Sugiyono. (2014). Statistika untuk P enelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiharto, B. (2010). Validitas dan Reliabilitas. Surakarta: UNS

Surapranata, S. (2005). Ana lisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Ha sil Tes. PT Remaja Rosdakarya, Bandung

Suyana, I & Siahaan, P. (2010). Hakekat Sains dan P embelajaranya. UPI: FPMIPA

Trianto. (2010). Model P embelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara

Wenning, C. J. (2004). Levels of inquiry: Herarchies of pedagogical practices and inquiry processes. [Online]. Tersedia: http://www.dlsu. Edu. Ph/offices/asist/documents/ Level_of_inquiry.pdf. [21 Desember 2014].

Wenning, C. J. (2005). “Levels of inquiry: Hierarchies of pedagogical practices

and inquiry processes”. Journal of P hysics Teacher Education Online, 2

(4)

84

Wenning, C. J. (2006). “A generic model for inquiry-oriented labs in

postsecondary introductory physics”. Journal of P hysics Teacher Education Online, 3 (3), 24-33

.

Wenning, C. J. (2010). “Levels of inquiry: Using inquiry spectrum learning

sequences to teach science”. Journa l of P hysics Tea cher Education Online, 5 (4), 11-19.

Wenning, C. J. (2011). “The Levels of Inquiry Model of Science Teaching”.

Journal of P hysics Teacher Education Online, 6 (2), 2-9.

Widhy, P. (2013). P encemaran Lingkungan. Yogyakarta: UNY

Widodo, Suryanti, dan Mintohari. (2013). P engembangan P embelajaran IP A. Surabaya: UNESA