PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan produk perangkat pembelajaran materi bangun ruang sisi datar yang mengakomodasi teori Van Hiele
Alat penilaian yang digunakan dalam kertas bentuk dan tes pensil belum mampu untuk menilai kemampuan siswa untuk seluruh. Tujuan penelitian ini adalah untuk
Hasil validasi silabus tahap 2 yang didapat menunjukkan bahwa Silabus yang dikembangkan telah dinyatakan layak digunakan. Adapun penilaian dari para ahli materi yaitu
Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) untuk materi bangun ruang sisi datar kelas
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) pada materi bangun ruang sisi datar terhadap hasil
Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Menentukan Luas Permukaan Balok yang
Perangkat pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik yang telah dikembangkan diharapkan dapat digunakan sebagai sumber belajar oleh siswa
yaitu tahapan penyusunan perangkat pembelajaran, aktivitas pembelajaran, dan capaian pembelajaran; 4 Hasil implementasi hypothetical learning trajectory PPM menunjukkan bahwa alur
