PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORIPADA POKOK BAHASAN KOLOID DI SMAN 2 KEJURUAN MUDA.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT), Talking Stick dan Ekspositori terhadap hasil
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT), Think Pair Share (TPS) dan Ekspositori
Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran koperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada pokok bahasan sistem Reproduksi Manusia
Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.. Universitas
Skripsi berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Menggunakan Macromedia Flash dan
Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil keputusan bahwa ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran tipe NHT ( Numbered Heads Together
Dari hasil perhitungan statistik dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar passing
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada perbedaan penerapan pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan menggunakan Handout dan
