PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN SISWA: Studi Khusus Pada SMU (Plus) Muthahari Bandung.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan strategi pelaksanaan kurikulum 2013 dalam penanaman karakter siswa pada pembelajaran matematika adalah dengan menerapkan visi dan misi sekolah
pembelajaran sejarah berbasis multikultural dengan meningkatkan kemampuan profesionalnya sebagai guru guna menanamkan prinsip-prinsip multikulturalisme melalui
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi ancangan model perencanaan pembelajaran menulis cerpen, profil kemampuan awal pembelajaran menulis cerpen, penerapan
Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Plus Qurrota A’yun dan SD Islam AsSalam Kota Malang dalam Pembelajaran Tematik Hasil belajar siswa pada kedua SD tersebut dapat disimpulkan
Pembahasan terkait fokus penelitian yang pertama: Bagaimana pembelajaran aktif, kreatif, efektif, menyenangkan pada aspek kemampuan siswa aktif pada mata pelajaran
Berdasarkan konteks penelitian yang telah peneliti paparkan, maka fokus penelitian ini adalah strategi penanaman nilai-nilai spiritual siswa pada sekolah dalam meningkatkan
Namun dari beberapa penelitian tersebut, belum ada satupun yang fokus melakukan penelitian pada Implementasi metode Edutainment dalam pembelajaran pendidikan agama
Pada tahap ini peneliti mendatangi MA Terpadu Al Anwar dan MA Plus Raden Paku Trenggalek untuk mengamati tentang strategi guru pendidikan agama islam dalam membentuk
