PERANAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DAN MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI KELAS XI SMK
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
(4) Variabel persepsi cara mengajar guru memberikan sumbangan efektif sebesar 62,3%. Kata Kunci: Persepsi Cara Mengajar Guru, Minat Belajar, Hasil Belajar Akuntansi.. ACCOUNTING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru kelas sebagai pelaksana bimbingan dan konseling dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD
Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui hubungan guru sebagai motivator dengan prestasi belajar surat menyurat bahasa Indonesia siswa kelas XI Administrasi Perkantoran
Guru memiliki tugas yang beragam yang berimplementasi dalam bentuk pengabdian. Tugas tersebut meliputi bidang profesi, bidang kemanusiaan dan bidang
Hasil tes yang diperoleh tersebut digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran dengan diberi motivasi oleh guru.
Untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dilakukan dengan cara guru harus lebih membimbing siswa dalam fase penyusunan ulang gagasan saat guru melakukan
Sehingga sebagai guru atau calon guru sebisa mungkin kita harus selalu berupaya untuk dapat meningkatkan motivasi belajar terutama bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar
Pada indikator kelima meningkat dari pertmuan petama ke pertemuan kedua karena siswa lebih memahami materi yang dijelaskan sehingga siswa bisa membuat tugas sendiri Siswa yang
