EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK PENINGKATAN SELF AWARENESS PESERTA DIDIK - repository UPI T BP 1201341 Title
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok teknik role playing untuk mengurangi prasangka sosial pada peserta didik kelas
Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik role playing efektif untuk mengurangi perilaku agresif pada peserta didik kelas
Bimbingan Mereduksi Kecemasan Akademik Peserta Didik Melalui Teknik Self Affirmation (Penelitian Pra-Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Lab-School UPI
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok melalui teknik modeling and role playing efektif untuk meningkatkan self leadership peserta didik
Penelitian lain dilakukan oleh Putra, Sutarno & Djannah pada peserta didik di salah satu SMP Negeri Wonogiri kelas VII, diperoleh hasil bahwa teknik role playing
(Penelitian Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik Kelas XII IPA di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Sukamanah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2015/2016). Disetujui dan
Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Self Efficacy Peserta Didik. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Layanan bimbingan dan konseling yang diaplikasikan kepada siswa yang mengalami burout study ialah bimbingan kelompok teknik role playing sebagai cara untuk menurunkan rasa burnout study
