PENINGKATAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) DALAM PEMBELAJARAN IPA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri Bumi II Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 20172018)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
ini adalah “Penerapan model pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) dapat meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa pada subkonsep
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) pada pokok bahasan jamur, (2) mengetahui perbedaan peningkatan
“ IMPLEMENTASI DESAIN PEMBELAJARAN PROBEX ( PREDICT – OBSERVE - EXPLAIN ) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model POE (Predict Observe Explain) terhadap pemahaman konsep IPA di
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE- EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES..
Ho : Tidak terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran Predict-Observe- Explain (POE) dengan kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berbantuan materi
Persoalan yang daingkat pada penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain POE terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik Kelas
