BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini 1. Pengertian Membaca - DESTI YOSI BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil penelitian dan pembahasan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan anak melalui permainan memancing huruf di
disepakati bersama. Peneliti mempersilahkan atau meminta anak memainkan kotak misteri tersebut secara bergiliran. Kemudian peneliti meminta anak membacakan kata
Dari permainan sosial akan menunjukkan derajat partisipasi anak dalam kegiatan bermain, dapat bersipat soliter (bermain seorang diri), bermain sebagai penonton, bermain
Melalui bermain eksplorasi alam sekitar anak dapat berinteraksi langsung dengan benda – benda yang dapat menarik rasa ingintahunya dan mencari tahu sendiri
Musfiroh (2005: 15-19) mengemukakan manfaat penting bermain bagi anak, yaitu; bermain dapat membantu anak membangun konsep dan pengetahuan melalui interaksi dengan orang
peneliti/guru, anak tersebut dinyatakan sebagai anak yang berkembang sangat baik (BSB), anak yang sudah menirukan 3 kata sesuai indikator yang diharapkan
Pendapat lain yaitu menurut Samsudin (2008: 8) berpendapat bahwa tujuan pengembangan motorik kasar untuk anak usia dini yaitu untuk penguasaan keterampilan yang
Ciri khas pembelajaran tematik: (a) pengalaman dan kegiatan belajar sangat relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia sekolah dasar; (b) kegiatan-kegiatan
