S BD 1105047 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Karawang sabada ngagunakeun modél Explicit interuction téh mampuh. Aya ngaronjatna kamampuh maca carpon siswa kelas X TKJ-1 SMK Negeri 1. Tirtajaya Karawang antara
“Wawacan Pangantén Tujuh” sabada dianalisis luyu pikeun dijadikeun bahan ajar maca carita buhun sabab saluyu jeung kritéria milih bahan ajar sarta tahapan kamampuh. basa
4.1.4 Béda signifikan antara kamampuh nulis karangan éksposisi Siswa Kelas VIII C SMPN 12 Bandung Taun Ajaran 2014/2015 Saméméh jeung Sabada Ngagunakeun Modél
maca carita pondok ngagunakeun métodeu dramatic reading saperti ieu di handap. Dina prak-prakan, métodeu dramatic reading bisa ngaronjatkeun kamampuh. siswa dina ngaguar eusi
bisa dicindekkeun saperti ieu di handap. 1) Kamampuh nyaritakeun lalampahan siswa kelas VIII-H SMP Negeri 26. Bandung saméméh ngagunakeun modél pangajaran Talking
3) Analisis béda signifikansi kamampuh nulis laporan siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 43 Bandung taun ajaran 2015/2016 saméméh jeung sabada ngagunakeun modél group
Sedengkeun sabada ngagunakeun modél pangajaran memorization métode mnemonik kapaluruh 5 urang atawa 18,52% siswa anu meunang peunteun < 75 kalawan katégori can
4.1.3 Béda anu Signifikan antara Kamampuh Nulis Ringkesan warta Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Bandung Saméméh jeung Sabada Ngagunakeun Modél Pangajaran
