KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE EKSPLORASI.
Teks penuh
Dokumen terkait
pada kelas yang bennasalah di alas adalah pembeb,jaran matematika realistik. brcna basil anali.sa terbadap jawaban siswa pada tes kemampuan awal bahwa: 1). siswa lidak
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui adanya perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan perbandingan peningkatan kemampuan pemecahan
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa yang diberi model pembelajaran berbasis masalah dengan
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) menelaah kemampuan pemahaman matematis siswa setelah diterapkannya pembelajaran berbasis ICT; (2) menelaah kemampuan pemecahan
Tujuan dari penelitian ini untuk : (1) mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah dengan
Sumarmo (Yuniarti, 2016) mengatakan PBM merupakan suatu pendekatan pembelajaran, yang digunakan untuk menemukan kembali (reinvention) dan memahami materi, konsep,
Untuk mengetahui perbedaan peningkatan ditinjau dari kemampuan awal matematika (KAM) dan pembelajaran antara siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan pembelajaran
Jadi, dari hasil uji t tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing lebih efektif meningkatkan kemampuan
