• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1200119 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1200119 Chapter3"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data
Tabel 3.4. Interval Reliabilitas Butir Soal
Tabel 3.7. Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal Materi Ketergantungan Antar Komponen Ekosistem
Tabel 3.8. Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal Materi Siklus Air
+4

Referensi

Dokumen terkait

hipotesis siswa dalam pembelajaran dengan metode demosntrasi yang berbasis. Predict-Observe-Explain (POE) sehingga memungkinkan menjadi rujukan

PROFIL KEMAMPUAN HIPOTESIS SISWA PADA SUB KONSEP PEMANASAN GLOBAL MELALUI DEMONSTRASI BERBASIS PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE)1. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penggunaan Strategi Predict – Observe – Explain (POE) untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMP pada Materi Tekanan.. Universitas Pendidikan Indonesia |

science-related attitudes siswa pada materi pemanasan global yang. menggunakan metode demonstrasi berbasis Predict-Observe-Explain

Pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi berbasis Predict- Observe- Explain (POE) pada materi pemanasan global menunjukkan hasil yang baik.. Kemampuan siswa

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA Universitas Pendidikan

atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai “ Penerapan Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA.. Universitas Pendidikan