Ika Elimart Silaban, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMAKASIH ... iii
ABSTRAK ... v
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat/Signifikansi Penelitian ... 5
E. Struktur Organisasi Skripsi ... 5
BAB II ... 7
KAJIAN PUSTAKA ... 7
A. Model Pembelajaran POE (predict-observe-explain) ... 7
B. Penguasaan Konsep ... 11
C. Konsep Fluida ... 14
Ika Elimart Silaban, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III ... 22
METODOLOGI PENELITIAN ... 22
A. Metode dan Desain Penelitian ... 23
B. Partisipan dan Tempat Penelitian ... 24
C. Definisi Operasional ... 23
D. Instrumen Penelitian ... 25
E. Alur Penelitian ... 25
F. Teknik Pengolahan Data ... 29
G. Analisis Data dan Hasil Ujicoba ... 32
BAB IV ... 40
HASIL DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Hasil Penelitian ... 40
1. Keterlaksanaan Penerapan Model Pembelajaran POE pada Pokok Bahasan Fluida ... 41
2. Penguasaan Konsep Secara Umum ... 41
3. Penguasaan Konsep Secara Aspek Kognitif ... 42
3.1Peningkatan Hasil Belajar Penguasaan Konsep pada Aspek Mengingat (C1) ... 43
3.2Peningkatan Hasil Belajar Penguasaan Konsep pada Aspek Memahami (C2) ... 44
3.3Peningkatan Hasil Belajar Penguasaan Konsep pada Aspek Mengaplikasikan (C3) ... 45
3.4Peningkatan Hasil Belajar Penguasaan Konsep pada Aspek Menganalisis (C4) ... 46
B. Pembahasan ... 46
BAB V ... 53
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 53
Ika Elimart Silaban, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi ... 54
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN
Ika Elimart Silaban, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai Harian Materi Fluida Siswa ... 1
Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran POE ... 8
Tabel 2.2 Hubungan Antara Tahapan Model Pembelajaran POE dengan Penguasaan Konsep Fluida ... 18
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 24
Tabel 3.2 Interpretasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran ... 27
Tabel 3.3 Interpretasi rata-rata Gain Ternormalisasi ... 28
Tabel 3.4 Interpretasi Validitas Butir Soal ... 29
Tabel 3.5 Interpretasi Reliabilitas Tes ... 31
Tabel 3.6 Interpretasi Indeks Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 32
Tabel 3.6 Interpretasi Indeks Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 33
Tabel 3.7 Analisis Hasil Uji Coba Instrumen Tes Penguasaan Konsep ... 33
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran POE... 37
Tabel 4.2 Skor pretest, posttest dan N-gain penguasaan konsep secara umum ... 38
Tabel 4.3 Rata-rata Skor Tes Ranah Kognitif pada Aspek mengingat (C1)... 39
Tabel 4.3 Rata-rata Skor Tes Ranah Kognitif pada Aspek memahami (C2) ... 40
Tabel 4.3 Rata-rata Skor Tes Ranah Kognitif pada Aspek mengaplikasikan (C3) ... 41
Ika Elimart Silaban, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN FLUIDA
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Tekanan Hidrostatis pada air ... 12
Gambar 2.2 Prinsip Kerja Paskal ... 13
Gambar 2.3 Permukaan zat cair yang tidak sejenis tiak sama ... 15
Gambar 3.1 Desain Penelitian ... 21
Gambar 3.2 Alur Penelitian... 26
Gambar 4.1 Diagram batang penguasaan Konsep Secara Umum ... 38
Gambar 4.2 Diagram Peningkatan Penguasaan Konsep pada Aspek Konitif ... 43
