PENGARUH PENERAPAN METODE EKSPERIMEN NYATA, VIRTUAL, DAN GABUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI TERHADAP PENCAPAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SD.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) DAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN LABORATORIUM NYATA DAN MAYA.. TERHADAP KEMAMPUAN AWAL SISWA
Tisngatun Nurochmah, Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terstruktur terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA Biologi pada Materi Pokok Sistem
Permasalahan keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa yang masih kurang di SMPN 8 Yogyakarta dapat diatasi dengan menggunakan media VR IPA yang dikembangkan
Hasil pada penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan prestasi kognitif, afektif, dan psikomotor pada siswa yang belajar dengan pendekatan starter eksperimen melalui
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) karakteristik modul IPA Terpadu berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa dengan tema
Rezeki Muamar & Rahmi| Analisis Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Kognitif Siswa melalui Metode Praktikum 8 4.4 Pembahasan Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan
Hasil tes keterampilan proses sains siswa pada aspek memprediksi atau membuat hipotesis setelah diterapkannya model inkuiri terbimbing berbantuan laboratorium virtual mengalami
Dokumen ini berisi tugas mata kuliah Pembelajaran IPA di SD yang membahas tentang keterampilan proses sains dan pembelajaran IPA terpadu dengan SBdP terkait
