T PD 1201444 Appendix3
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Guru menggali informasi dengan meminta siswa menyebutkan beberapa benda bangun ruang balok, guru mengkondisikan siswa untuk kembali pada tempat duduk belum berkelompok
Guru membimbing siswa untuk menggambar bangun kubus, balok, prisma dan limas dalam jendela Google SketchUpe. Guru membimbing siswa menemukan sifat-sifat kubus, balok,
Karbon dioksida adalah senyawa kimia yang terdiri dari dua atom oksigen terikat kovalen dengan atom karbon. Berbentuk gas pada temperatur dan tekanan standar dan berada di
Melalui kegiatan mengamati bangun ruang kubus 3D, siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang kubus dengan benar.. Melalui kegiatan mengamati bangun ruang balok 3D,
Tuliskan sisi dari bangun ruang tersebut yang saling berhadapan5. Tuliskan semua rusuk-rusuk yang dimiliki bangun
Kemampuan siswa dalam membongkar benda konkret yang berbentuk bangun ruang untuk diubah menjadi jaring-jaring seperti yang dicontohkan
a. Menyiapkan model peraga bangun ruang kubus dan balok. Siswa diarahkan untuk menggambar bangun-bangun ruang pada kertas gambar yang telah disiapkan. Guru kemudian
1) Guru bersama siswa menyebutkan benda-benda yang berbentuk persegi panjang. 2) Siswa menuliskan berbagai benda konkrit yang memiliki keterkaitan dengan bangun
