Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. T1 292008265 BAB I
Teks penuh
Dokumen terkait
Hal-hal yang menyebabkan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi daripada pemahaman konsep mate- matis siswa
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) disertai metode praktikum, maka siswa akan lebih aktif sehingga
Penerapan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran Pengenalan sifat – sifat komponen elektronika pasif dan aktif
Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana sikap tanggung jawab dan disiplin siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi pokok
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Komunikasi kelas X
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 05 Kota Salatiga dengan menggunakan model kooperative tipe TPS (Think Pair
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan
