BC 3.5.4朗读儿歌与诗歌。 BC 3.2.6 根据图画配字。 BC4.2.6 以正确的方法写字。 BC4.2.4 以正确的方法写字。 a.笔画、笔顺正确 b. 字的间架结构均称 c.字体整齐 -猜谜语,表情演唱,聆听故 事中有关人物的形象,聆 听和朗读儿歌 -收集图片帖在集锦簿里 -学生讲述水果的功能和 用途 朗读儿歌/诗歌。 -教师展示图片或实物和 字卡 -以字配图或实物配字卡 学生看图配字 -学生习写生字。 Tunjang Kerohanian, Sikap dan nilai-Pendidikan Moral PM 8.1.1 Mengamalkan sikap adil dengan
bimbingan guru dalam sesuatu aktiviti seperti permainan.
PM6.1.1 Menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga. -Main peranan, mengagih-agihkan buah-buahan sama banyak antara kawan-kawan dengan bantuan guru. -Bercerita tentang cerita yang memberi orang yang lebih tua makan dahulu
sebelum kita makan. 孔融让梨。
PM 8.1.2 Mengamalkan sikap adil dalam sesuatu aktiviti seperti
permainan.
PM6.1.2 Menyatakan dan menunjukkan taat dan hormat kepada ahli keluarga.
PM 6.1.3 menyatakan sebab mengapa perlu hormat kepada ahli keluarga. -Main peranan, mengagih-agihkan buah-buahan sama banyak mengikut bilangan murid. Bercerita tentang cerita yang memberi orang yang lebih tua makan dahulu
sebelum kita makan. 孔融让梨。Guru
menerangkan sebab perlu hormat kepada ahli keluarga.
Tunjang
Perkembang an
Sosioemosi
yang tidak disukai. dan tidak disukai. kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan,
pakaian, tempat tinggal dan lain-lain.
kepelbagaian keperluan dalam masyarakat seperti makanan, pakaian, tempat tinggal dan lain-lain.
MINGGU 17 : Buah-buahan
Tunjang Standard
Pembelajaran 4 + Cadangan Aktiviti 4 + Standard Pembelajaran 5 + Cadangan Aktiviti 5+ Tunjang
Perkembang an Fizikal Dan Estetika
PFK3.1.3 Mencuci tangan dengan cara yang betul. PFK 3.2.1 mengenal makanan yang berkhasiat.
KTI 1.2.1 menekap(trace) rupa geometric segitiga, bulat, segiempat,bujur. KTI1.2.5 Mengahsilkan bentuk binaan yang mudah melalui pelbagai aktiviti.
KTI 2.3.2 Memainkan alat improvasasi bagi
mengiring nyanyian dengan bimbingan guru.
Menunjuk cara mencuci tangan. Buat Jus Buah-buahan. Menekap rupa geomectic dan menghasilkan rupa buah. Cth bulat-oren, segitiga-tembikai yang telah dipotong. -membuat doh buah-buahan. -murid memainkan improvasasi bagi mengiring nyanyian dengan bimbingan. PFK3.2.3 Mengenal jenis makanan yang
berkhasiat dan tidak berkhasiat.
KTI 1.2.6 Melukis rupa geometric iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur. KTI 1.2.9 Mengahsilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai teknik dengan bimbingan.
KTI 2.3.4 Memainkan alat improvasasi bagi menghasilkan muzik atau mengiring nyanyian. Jus Buah-buahan. Menerangkan kebaikan makan buah-buahan. Melukis buah-buahan dengan rupa geometric.
membuat doh buah-buahan. -murid memainkan improvasasi bagi mengiring nyanyian. Tunjang Sains Dan Teknologi ST 3.3.3Memerhati dan bercerita tentang sayur-sayuran dan buah-buahan yang biasa dijumpai.
~ Memerhati dan bercerita tentang buah-buahan.
ST 2.3.5Mengasingkan makanan mengikut rasa (manis, masam, masin, pahit, tawar). ~ Membandingkan rasa buah-buahan. mengumpulkan buah-buahan mengikut rasa. Tunjang Kemanusiaa n KM 7.6.1Mengecam makanan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia -Mengenal buah-buahan tempatan. -Mengenal buah-buahan luar Negara. -Mengecam buah-buahan tempatan dan buah-buahan luar Negara dengan model,buah
KM 7.6.2Menyediakan makanan tradisional (contoh: onde-onde, lempeng, cucur udang, jemput-jemput pisang, popiah, dumpling) KM7.6.3Mencuba cara makan pelbagai kaum.
-Mengenal jenis pokok buah-buahan melalui gambar. -Memadankan kad perkataan dengan gambar. -Membezakan ciri-ciri buah-buahan.(contoh: warna, bentuk, rasa
(maujud),gambar. -Menyanyikan “Lagu Buah-buahan”. dll) -Menyatakan rasa jenis buah-buahan.
MINGGU 18 : Buah-buahan
Tunjang Standard
Pembelajaran 4 + Cadangan Aktiviti 4 + Standard Pembelajaran 5 + Cadangan Aktiviti 5+ Tunjang Komunikasi-Bahasa Malaysia BM 2.2.3 Bersoal jawab berdasarkan tema,minat dan situasi semasa. BM 3.6.1Membaca frasa dengan bimbingan. BM 4.2.2 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul dengan bimbingan.
Makan buah-buahan. Berbual tentang sifat warna dan bentuk buah-buahan. Membaca frasa. Menulis perkataan.
BM2.3.2 Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul: a. Pantun dua kerat.
BM2.1.7 Menamakan objek di persekitaran. BM 3.7.2 Membaca ayat tunggal yang mudah dengan sebuan yang betul.
BM 3.8.2 Mengenal tanda baca dalam ayat. BM4.2.7 Menyalin ayat dengan cara yang betul.
. Melafazkan pantun yang mudah dengan bimbingan guru. Makan buah-buahan. Menyifatkan warna dan bentuk buah-buahan.
Membaca ayat
tunggal yang mudah. Mengenal tanda baca dalam ayat seperti . , dan ?
Murid menyalin ayat dengan cara yang betul.
Tunjang Komunikasi-Bahasa Inggeris
1.3.1 Talk about familiar things and experiences with guidance
1.6.1 Sing songs
3.2.2 Read simple words 4.2.1 Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print
Show children some common fruits. Let children name them Recite and sing nursery rhymes, i.e. I like apples,I like apples,
Read simple words Write simple words
1.8.2 Role ply familiar daily situations without guidance
1.10.3 ask simple ‘WH’ questions
3.5.6 Talk about
different types of books around them
4.2.5 Write simple phrases
Pretend play going to the market. Children assume the roles of shopkeepers
Talk about the fruit Read a recipe to make fruit’s juice
Write about the children’s favorite fruits
MINGGU 18 : Buah-buahan Tunjang Standard
Pembelajaran 4 + Cadangan Aktiviti 4 + Standard Pembelajaran 5 + Cadangan Aktiviti 5+ Tunjang Komunikasi-Bahasa Cina BC 3.2.2 找出和填补实物或