A. Deskripsi Data
2. Analisis Lingkungan Eksternal a) Lingkungan S osial Masyarakat a)Lingkungan S osial Masyarakat
Adanya TK, KB, TPA Aisyiyah Pangenrejo Purworejo membawa dampak bagi masyarakat sekitar, baik di wilayah Pangenrejo maupun wilayah di luar Pangenrejo, antara lain tewujudnya: (a) kebutuhan layanan Pendidikan Anak Usia Dini usia 4- 6 tahun, (b) anak didik TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang tumbuh dan berkembang secara optimal sesuai dengan norma-norma dan nilai kehidupan yang Islami, (c) anak didik TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang berakhlak mulia, mandiri, memiliki kesiapan memasuki Sekolah Dasar serta cinta tanah air dan semangat kebangsaan, dan (d) lulusan anak didik TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang mampu membaca Alquran.
Bagi lembaga lain baik yang berada di wilayah Pangenrejo maupun di luar wilayah Pangenrejo, TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo juga membawa dampak antara lain: (1) tempat observasi mahasiswa Universitas M uhammadiyah Purworejo (UM P), (2) tempat untuk penelitian tugas kuliah mahasiswa Universitas Terbuka (UT), (3) tempat untuk PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) bagi mahasiswa dari Universitas M uhammadiyah M agelang (UM M ), dan (4) TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo sebagai PAUD Inti pada Gugus M atahari UPT Dikbudpora Kecamatan Purworejo. Hubungan kerja sama tersebut menunjukkan bahwa TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo telah mendapat kepercayaan dan pengakuan dari masyarakat maupun lembaga pendidikan khususnya yang berkolerasi dengan pendidikan anak usia dini.
STIE
Widya
Wiwaha
Jangan
b) Peran Yayasan dan Pemerintah
Pimpinan Cabang M uhammadiyah dan Aisyiyah menerima wakaf tanah seluas 280 m² dari keluarga Kawidi. Berawal dari keinginan memanfaatkan tanah wakaf tersebut dan pentingnya pendidikan anak usia dini yang merupakan masa paling tepat untuk memberikan dorongan atau upaya pengembangan agar anak dapat berkembang secara optimal untuk kehidupan di masa datang. Oleh karena itu, dilakukan upaya pendidikan yang meliputi upaya stimulasi, bimbingan, asuhan dan pemberian kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak melalui pendidikan yang Islami.
Berdasarkan pada dasar pemikiran di atas, pada bulan M aret 1985 bertepatan dengan tanggal 1 M uharram 1404 H dimulai pembangunan gedung dengan peletakan batu pertama oleh KH. AR. Fahrudin selaku ketua Pimpinan Pusat M uhammadiyah di atas tanah wakaf tersebut. Selanjutnya, pada tanggal 20 Juli 1987 dimulailah kegiatan belajar mengajar yang pertama dengan jumlah anak didik 11 anak. Pada tahun 1988 mendapat pengesahan dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dengan Nomor Induk Taman Kanak-kanak 210148. Pada tahun 1992 mendapat piagam pendirian Taman Kanak-kanak Aisyiyah bagian Pendidikan dan Kebudayaan dengan nomor 244/W.3/PPA/D/TK/1992. Pada tahun 2000 mendapat surat izin Operasional Sekolah dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purworejo dengan nomor: 35.12/103.26/DS/2000.
Peran pemerintah ikut berperan meningkatkan kualitas pendidikan ditunjukkan dengan memberikan surat izin berdirinya lembaga pendidikan
STIE
Widya
Wiwaha
Jangan
khususnya pendidikan anak usia dini. Selain itu, pemerintah juga membantu dalam memberikan beragam bantuan-bantuan moril maupun operasional untuk meningkatkan perkembangan lembaga pendidikan anak usia dini dalam bentuk program BOP (Bantuan Operasional Pendidikan), Rintisan, dan APE (Alat Permainan Edukatif). Selain itu, dukungan dan bantuan dana bagi pendidik yang ingin meningkatkan kualitas diri dengan studi lanjut agar relevan dengan pengajaran pendidikan anak usia dini juga tersedia. Kegiatan akreditasi yang dilakukan juga ikut memotivasi kinerja, pengawasan, dan evaluasi khusunya di
TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang tahun ini baru terlaksana pada tanggal 6 M ei 2017 seperti yang telihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 4.2 Visitasi Akreditasi di TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo
Peran yayasan ikut menentukan keberhasilan program-program yang telah ditentukan. Oleh sebab itu, diperlukan komitmen, komunikasi, dan kerja sama antara pihak yayasan dan pengurus TK, KB, dan TPA Aisyiyah Pangenrejo
STIE
Widya
Wiwaha
Jangan
Purworejo. Berdasarkan hasil kuesioner, 9 guru atau 100% menyatakan bahwa yayasan telah melakukan perannya dengan baik. Hal tersebut ditunjukkan dengan
a) komunikasi intensif antara yayasan dengan pengurus TK, KB, dan TPA, b) mengadakan pertemuan rutin untuk mengevaluasi program, kegiatan, dan
permasalahan, dan c) ikut peran serta dalam mengembangkan lembaga pendidikan dengan mengkomunikasikan pada lembaga M uhammadiyah dan Aisyiyah Purworejo maupun pemerintah. Berikut ini data pengurus TK, KB, dan TPA Aisyiyah Pangenrejo Purworejo.
1. Susunan Pengurus TK, KB, TPA Aisyiyah Pangenrejo Purworejo adalah sebagai berikut.
Penasehat I : PCA Purworejo Penasehat II : H. M udzakir
Ketua I : Hj. Siti Nurchayati Noor Susanto Ketua II : Tri Sunariyah, BA
Sekretaris I : Endang Dwi Astuti Sekretaris II : Feni Fatharani Bendahara I : Sri Lestari Bendahara II : Sri Rejeki, M .Pd Pembantu Umum : Djualmi Lestari
Sulasminah Siti Sundari
2. Susunan Organisasi TK ABA 2 Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017 adalah sebagai berikut.
Kepala Sekolah : Noor Aini YR, S.Pd.AUD Sekretaris : Feni Fatharani, S.Pd.I Bendahara : Dewi Noor Iswahyuni, S.Pd Waka Kurikulum : Endang Wijiati, S.Pd.AUD
STIE
Widya
Wiwaha
Jangan
Waka Kesiswaan : Siti Istikomah, S.Pd.AUD Waka Sarana Prasarana : Sutaryati, A.M a
Waka Hubungan M asyarakat : Siti Sofyatun,S.Pd.I Tenaga Kebersihan : Lestari
Selanjutnya, terdapat program-program kerja jangka pendek, menengah, dan panjang sebagai upaya merealisasikan visi, misi, dan tujuan TK, KB, dan TPA Aisyiyah Pangenrejo Purworejo. Pertama, program jangka pendek meliputi pembinaan AL-Islam dan Kemudayahan, pendidikan dan pengajaran, dan pengabdian masyarakat. Pembinaan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
direalisasikan melalui kegiatan: a) pengajian rutin mingguan bagi guru, b) peringatan hari besar agama Islam, c) peningkatan pengamalan ibadah bulan
Ramadan, d) pelaksanaan salat Dzuhur berjamaah, salat dhuha dan kegiatan
praktik salat setiap hari Jumat, d) pelaksanaan infaq jumat untuk anak didik, dan e) peningkatan kemampuan membaca Alquran untuk anak didik dengan privat
Iqro setiap hari serta hafalan surat pendek, doa harian, hadits pendek.
Pendidikan dan pengajaran dilakukan melalui peningkatan: (a) kualitas belajar dan mengajar, (b) kurikulum agar mampu merefleksikan perkembangan kebutuhan anak usia dini, (c) status akreditasi, (d) penerapan pembelajaran KTSP untuk TK dan BCCT untuk KB dan TPA, dan (e) kegiatan ekstrakurikuler untuk anak didik. Selain itu, pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan kegiatan 1) pengajian rutin mingguan bagi orang tua anak didik, 2) pengumpulan pakaian pantas pakai, 3) mengadakan pasar murah 1 tahun sekali dan pembagian zakat fitrah serta pembagian sembako untuk masyarakat kurang mampu dalam rangka menyambut Hari Raya Idul Fitri, 4) silaturahmi Keluarga Besar TK, KB, TPA
STIE
Widya
Wiwaha
Jangan
Aisyiyah Pangenrejo Purworejo, 5) pembagian daging kurban dalam rangka Hari Raya Idul Adha, dan 6) peningkatan kualitas dan pengabdian kepada masyarakat.
Program jangka menengah dilakukan dengan a) menambah tenaga pendidik, b) peningkatan mutu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, c) menambah alat
permainan indoor dan outdoor, d) peningkatan sarana prasarana pendidikan, e) pengadaan tempat cuci tangan di setiap ruang kelas, f) perindangan dan
tamanisasi halaman TK, g) menambah tenaga administrasi, dan h) menambah tenaga kebersihan atau penjaga. Selanjutnya, program jangka panjang yang direalisasikan melalui kegiatan: 1) pembangunan gedung TK, KB, dan TPA Aisyiyah Pangenrejo Purworejo menjadi satu lokasi, 2) pengadaan ruang
perpustakaan anak, 3) pengadaan ruang UKS, 4) pengadaan ruang guru, 5) pengadaan aula, dan 6) pengadaan tenaga keamanan.
B. Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian di atas, kenyataan-kenyataan yang terjadi dilingkungan TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang belum baik menjadi evaluasi yang perlu dilakukan tindak lanjut. Oleh karena itu, peningkatan profesionalisme guru di TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo perlu dilakukan secara berkelanjutan. Pendekatan dalam penelitian ini dilakukan dengan analisis SWOT yang dilakukan melalui telaah aspek internal dan eksternal. Telaah aspek internal terdiri dari kekuatan (strength) dan kelemahan (weakness) sedangkan telaah aspek eksternal terdiri dari peluang (opportunity) dan ancaman (threat) yang ada di TK ABA 2 Pangenrejo Purworejo yang dipaparkan lebih lanjut sebagai berikut.