No. Standar Indikator Jumlah Lembaga
Jumlah
Memenuhi Prosentase
21 STANDAR PROSES Penataan Lingkungan Main 800 784 98
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan Kegiatan
Pembelajaran 800 774 96,75
23 STANDAR PROSES Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran 800 587 73,38
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran 800 494 61,75
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 800 701 87,63
26
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik 800 582 72,75
27 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Kompetensi Pendidik 800 153 19,13 28 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan 800 442 55,25
29
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan 800 91 11,38
30 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Sarana Pendidikan 800 782 97,75 31 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Sarana Pembelajaran 800 748 93,5 32 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Luas Lahan 800 292 36,5
33 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 800 317 39,63 34 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain 800 790 98,75
35 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Status Kepemilikan 800 325 40,63 36 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA Prasarana Instalasi 800 548 68,5 37 STANDAR
PENGELOLAAN Rumusan Visi 800 796 99,5
38 STANDAR
PENGELOLAAN Rumusan Misi 800 793 99,13
39 STANDAR
PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 800 759 94,88
40 STANDAR
No. Standar Indikator Jumlah Lembaga
Jumlah
Memenuhi Prosentase
41 STANDAR
PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 800 662 82,75 42 STANDAR
PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 800 380 47,5 43 STANDAR
PENGELOLAAN Struktur Organisasi 800 690 86,25 44 STANDAR
PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 800 646 80,75 45 STANDAR
PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 800 654 81,75
46 STANDAR
PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 800 642 80,25 47 STANDAR
PENGELOLAAN Pengadministrasian 800 768 96
48 STANDAR
PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 800 705 88,13 49 STANDAR
PENGELOLAAN Penjadwalan 800 549 68,63
50 STANDAR
PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 800 561 70,13 51 STANDAR
PENGELOLAAN Unsur Penilaian 800 676 84,5
52 STANDAR
PENGELOLAAN Pendokumentasian 800 651 81,38
53 STANDAR
PENGELOLAAN Penghargaan 800 27 3,38
54 STANDAR
PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 800 700 87,5
55 STANDAR
PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 800 350 43,75
56 STANDAR
PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 800 358 44,75
57 STANDAR
PEMBIAYAAN Pengadministrasian 800 693 86,63
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Panduan Penilaian 800 716 89,5
59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Teknik Penilaian 800 722 90,25
60 STANDAR PENILAIAN
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian 1 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
1%
2 Pendokumentasia
n Pencapaian Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
71%
3 Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam
penyusunan kurikulum operasional lembaga.
24%
4 Layanan Menurut
Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia, agar dapat memberikan layanan berdasar
pengelompokan usia dengan benar.
73%
5 Beban Belajar
(Waktu Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
31%
6 Beban Belajar
(Waktu efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan 37% 7 Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat
3%
Tabel Rekomendasi
Berdasarkan Hasil Pemetaan Mutu PAUD Kabupaten Lumajang
STPP
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian 8 STANDAR ISI (lanjutan) Bentuk Kalender Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut.
58%
9 Jumlah Catatan
yang Memuat Program Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI
tersebut.
53%
10 Pengorganisasian
Kegiatan Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan-ketentuan dalam pengorganisasian pembelajaran , dan membantu memberikan solusi bagi lembaga yang mengalami kendala dalam
pengorganisasian pembelajaran sesuai ketentuan tersebut.
73%
11 Waktu Penilaian
Proses dan Hasil Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang periode-periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar.
62%
12 Kualifikasi
Akademik Pendidik
Melakukan dan memfasilitasi program
peningkatan kualifikasi akademik pendidik. 73%
13 Kompetensi
Pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
19%
14 Kualifikasi
Akademik Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi
akademik untuk tenaga kependidikan. 55%
15 Kompetensi
Tenaga Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum - forum yang ada.
11% STANDAR PROSES STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKA N
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian
16 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
37%
17 Gedung (Jenis dan
Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
40%
18 Status
Kepemilikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut.
41%
19 Prasarana
Instalasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
69%
20 Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang memenuhi kriteria- kriteria yang telah ditetapkan.
48%
21 Penjadwalan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
69%
22 Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta pendokumentasiannya
70%
23 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
3% STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAA N
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian
24 Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi
penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan
penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan
44%
25 Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi
penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan
penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan
45% 26 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Pelaporan Hasil Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga
31%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75% STANDAR
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolana Pembiayaan Penilaian Jumlah Jumlah Indikator perstandar 2 8 7 10 6 28 5 10 76 Jumlah Indikator 34 136 119 170 102 476 85 170 1292 32 105 109 96 53 402 60 140 997 94% 77% 92% 56% 52% 84% 71% 82% 77% 2 31 10 74 49 74 25 30 295 6% 23% 8% 44% 48% 16% 29% 18% 23%