Berikut gambaran Program Kegiatan Kepramukaan pada Kurikulum 2013 di satuan pendidikan:

No. Nama Model Sifat Pegorganisasian Kegiatan

1 ^{Model Blok}

Wajib, setahun sekali, berlaku bagi seluruh peserta didik, terjadwal, penilaian umum

 Kolaboratif

 Bersifat intra mural atau ektra mural (di luar lingkungan satuan pendidikan)

2 Aktualisasi ^Model

Wajib, rutin, terjadwal, berlaku untuk seluruh peserta didik dalam setiap kelas,

penjadwaalan, dan penilaian formal

 Pembina Pramuka

 Bersifat intramural (dalam lingkungan satuan

pendidikan)

3 Model Reguler Sukarela, berbasis minat

Sepenuhnya dikelola oleh Gugus Depan Pramuka pada satuan atau gugus satuan pendidikan.

74

Pada saat pembagian rapor, banyak orang tua yang menanyakan kriteria nilai A, A-, B, dan seterusnya karena ini merupakan hal yang baru bagi mereka juga bagi anak didik. Bagaimana sosialisasi kriteria nilai kurikulum 2013 pada orangtua?

Pada saat orang tua mengambil laporan capaian kompetensi, satuan pendidikan harus mempersiapkan naskah sosialisasi meliputi; capaian kompetensi dan deskripsi kompetensi, proses pengolahan nilai pengetahuan, ketrampilan dan sikap oleh pendidik, program remedial dan pengayaan, serta bimbingan konseling dan pembinaan berdasarkan kompetensi sikap spiritual dan sosial. Di samping itu juga menjelaskan tentang deskripsi kompetensi dan makna dari uraian tersebut. Naskah ini disiapkan oleh tim pengembang kurikulum yang disampaikan oleh wali kelas agar informasinya sampai sesuai dengan harapan dan peraturan akademik satuan pendidikan masing-masing serta peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan.

Bagaimana hak dan kewajiban orang tua, masyarakat dan pemerintah dalam pendidikan?

Undang-undang sisdiknas mengamanatkan tentang hak dan kewajiban orang tua, masyarakat, pemerintah dan pemerintah daerah sebagai berikut:

 Orang tua berhak berperan serta dalam memilih satuan pendidikan dan memperoleh informasi tentang perkembangan pendidikan anaknya.

 Masyarakat berhak berperan serta dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan. Masyarakat berkewajiban memberikan dukungan sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan.

 Pemerintah dan pemerintah daerah berhak mengarahkan, membimbing, membantu, dan mengawasi penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Pemerintah dan pemerintah daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi. Pemerintah dan pemerintah daerah wajib menjamin tersedianya dana guna terselenggaranya pendidikan bagi setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun.

Bagaimana pelayanan pembelajaran remedial di sekolah?

Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedial. Dengan demikian orang tua perlu mengontrol atau mendapatkan informasi dari pendidik hasil ulangan harian melalui putra-putrinya. Orang tua setelah mengetahui hasil ulangan harian, mohon tanyakan berapa KKM yang ditetapkan oleh guru yang bersangkutan. Prinsip belajar tuntas menyatakan bahwa pada dasarnya semua peserta didik mampu mencapai kompetensi minimal, yang membedakan hanya pada masalah waktu penyelesaiannya. Ada peserta didik yang cepat dan ada juga yang lambat.

Apakah penulisan nilai di rapor yang menggunakan huruf bisa dipergunakan siswa untuk mendaftar ke Perguruan Tinggi?

Laporan capaian kompetensi berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah, Nomor 717/D/Kep/2013 terdiri dari dua bagian yaitu capaian kompetensi dan deskripsi kompetensi. Capaian kompetensi terdiri dari nilai kompetensi pengetahuan dan ketrampilan dalam bentuk angka dan predikat. Sedangkan nilai kompetensi sikap spiritual dan sosial dalam bentuk predikat. Deskripsi kompetensi meliputi kompetensi sikap spiritual dan sosial, pengetahuan dan ketrampilan. Kepala Sekolah, TPK dan Wali Kelas juga guru-guru harus mensosialisasikan kebijakan ini terhadap orang tua pada awal tahun pelajaran dan pada saat orang tua mengambil buku laporan capaian kompetensi. Oleh karena itu pemerintah mensinkronkan kebijakan di pendidikan menengah dengan perguruan tinggi dalam seleksi penerimaan mahasiswa baru.

75

Format Program Tahunan

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF TAHUN PELAJARAN ……/……. 1. Minggu Kalender

No Nama Bulan Jumlah Minggu

2. Minggu Tidak Efektif

No Nama Kegiatan Jumlah Minggu

3. Minggu Efektif

4. Pembelajaran Efektif

76

Format Program Semester

PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : Kelas :

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran :

No Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 Dst. Dst. Dst. Dst. Dst. 1 KI 1 KD 1.1 dst 2 KI 2 KD 2.1 dst 3 KI 3 dan KI 4 KD 3.1 KD 4.1

Format Analisis KD dari KI

KD dari KI

3 & KI 4 ^{Input Silabus}

Alternatif Pembelajaran

Sikap Pengetahuan Ketrampilan

Indikator Penilaian Indikator Penilaian Indikator Penilaian Materi Pokok

……. Kegiatan Pembelajaran ……..

77

Format RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : ………

Mata pelajaran : ……… Kelas/Semester : ……… AlokasiWaktu : ………

A. Kompetensi Inti (KI) B. Kompetensi Dasar

1. KD pada KI-1 2. KD pada KI-2 3. KD pada KI-3 4. KD pada KI-4

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD pada KI-1

2. Indikator KD pada KI-2 3. Indikator KD pada KI-3 4. Indikator KD pada KI-4

D. Materi Pembelajaran (dapat berasal dari buku teks pelajaran dan buku panduan guru, sumber belajar lain berupa muatan lokal, materi kekinian, konteks pembelajaran dari lingkungan sekitar yang dikelompokkan menjadi materi untuk pembelajaran reguler, pengayaan, dan remedial)

E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama: (... JP) a. KegiatanPendahuluan b. Kegiatan Inti - Mengamati - Menanya - Mengumpulkan informasi/mencoba - Menalar/mengasosiasi - Mengomunikasikan c. Kegiatan Penutup 2. Pertemuan Kedua: (... JP) a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti - Mengamati - Menanya - Mengumpulkan informasi/mencoba - Menalar/mengasosiasi - Mengomunikasikan c. Kegiatan Penutup 3. Pertemuan seterusnya.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1.Teknik penilaian

2.Instrumen penilaian a. Pertemuan Pertama b. Pertemuan Kedua

78

c. Pertemuan seterusnya

3.Pembelajaran remedial dan pengayaan

Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian. G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1.Media/alat 2.Bahan

3.Sumber Belajar

Format kisi-kisi

Satuan Pendidikan : Penyusun :

Mata Pelajaran : Penelaah :

Kelas :

N

Dalam dokumen KATA PENGANTAR. Jakarta, 00Juni 2015 Direktur Pembinaan SMA, Harris Iskandar, Ph.D NIP Cookbook kurikulum 2013 (Halaman 76-81)