BAB III KLASIFIKASI MATER
LKS 3.3 CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN
……… … ……… …
LKS 3.3 CAMPURAN HOMOGEN DAN HETEROGEN
Campuran dapat terjadi antara zat cair dengan zat cair , zat padat dengan zat cair dan zat padat dengan zat padat. Campuran dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu campuran homogen dan campuran heterogen. Melalui kegiatan yang akan kamu lakukan ini kamu dapat mengetahui ciri campuran homogen dan campuran heterogen sehingga kamu dapat mencari perbedaannya.
1. Tujuan : Membedakan campuran homogen dan campuran hetrogen
2. Masalah : Ciri apakah yang membedakan campuran homogen dan campuran heterogen.
3. Apa yang diperlukan
- gelas minum 2 buah
- sendok makan 1 buah
- spidol 1 buah
- tanah secukupnya
- garam dapur secukupnya
- air secukupnya
4. Apa yang seharusnya dilakukan?
1. Berilah lebel A dan B pada kedua gelas minum ! 2. Isilah gelas masing-masing dengan air ¾ bagian.
3. Tambahkan 1 sedok garam dapur ke dalam gelas A , kemudian aduk-aduklah sampai seluruh garam dapur larut.
4. Tambahkan 1 sedok tanah ke dalam gelas B kemudian aduk-aduklah sampai seluruh tanah larut.
5. Diamkan beberapa menit kemudian amati kedua gelas, catat hasil pengamatanmu dalam tabel!
Tabel pengamatan 3.3
Campuran Hasil pengamatan
Air + garam Air + tanah ……… ……… ……… ……… 5. Analisis Data
1. Mengapa kedua gelas dikatakan campuran ?
Jawab ……… ………
……
2. Ciri-ciri apakah yang kamu temukan pada campuran gelas kedua gelas ?
Jawab ……… 3. Jelaskan perbedaan campuran gelas A dengan gelas B ?
Jawab ……… ……… …… 6. Kesimpulan ……… … ……… … LKS 4.4 LARUTAN Penyelidikan
Larutan adalah campuran homogen/serba sama yaitu campuran yang setiap komponennya tersebar merata pada setiap bagian.Kecepatan melarut atau laju kelarutan dipengaruhi oleh beberapa faktor misalnya suhu, banyak pelarut, pengadukan , dan ukuran kristal zat terlarut.
Melalui kegiatan ini kamu akan melakukan percobaan salah satu faktor yang mempengaruhi laju kelarutan.
1. Tujuan : Mengetahui pengaruh suhu pelarut terhadap laju kelarutan. 2. Masalah : Adakah pengaruh suhu terhadap laju kelarutan?
3. Hipotesis : Bila suhu dinaikan laju kelarutan akan bertambah. 4. Apa yang seharusnya dilakukan ?
- gelas kimia 2 buah - batang pengaduk 1 buah - thermometer 1 buah - lampu sepiritus 1 buah
- kasa 1 buah
- kaki tiga 1 buah
- garam dapur secukupnya - stop watch 1 buah
5. Apa yang seharusnya dilakukan
1. Isilah kedua gelas kimia dengan air sebanyak 100 ml , berilah lebel A dan B!
2. Panaskan gelas kimia A dengan pembakar spiritus seperti gambar ukur suhu dan hentikan pemanasan setelah suhunya mencapai 800C catat dalam tabel!
3. Masukan sesendok garam ke dalam gelas A jalankan stop watch aduk-aduklah dan hentikan stop watch setelah garam larut semua, catat waktu melarut dalam tabel ! 4. ukur suhu gelas B catat dalam tabel!
5. Masukan sesendok geram ke dalam gelas B jalankan stop watch aduk-aduklah dan hentikan stop watch setelah garam larut semua, catat waktu dalam tabel !
Air Suhu (0C) Waktu melarut
Gelas A Gelas B 80 ………. ………. ………. 6. Analisis data
1. Manakah yang paling sedikit waktu yang diperlukan untuk melarut ? Mengapa demikian?
Jawab ……… ………
…....
2. Manakah yang merupakan variabel manipulasi , control dan respon ?
Jawab ……… 3. Hipotesis yang kamu rumuskan dapat diterima atau ditolak ?
Jawab ……… 7. Kesimpulan ……… … ……… LKS 3.5 LARUTAN
Kamu telah melakukan percobaan pengaruh suhu terhadap kecepatan melarut atau laju kelarutan dengan mengangap kecepatan pengadukkan sama.Melalui kegiatan ini kamu akan melalukan percobaan pengaruh volum pelarut terhadap laju kelarutan.
1. Tujuan : Mengetahui pengaruh volum pelarut terhadap laju kelarutan. 2. Masalah : Adakah pengaruh volum pelrut terhadap waktu melarut? 3. Hipotesis : Bila volum pelarut ditambah laju kelarutan meningkat. 4. Apa yang seharusnya dilakukan ?
- Gelas kimia 1 buah - stop watch 1 buah - batang pengaduk 1 buah - neraca 1 buah - air secukupnya - garam dapur secukupnya 5. Apa yang seharusnya dilakukan?
1. masukkan 50 ml air kedalam gelas kimia.
3. masukkan garam itu kedalam gelas kimia kemudian jalankan stop watch aduk- aduklah dan hentikan stop watch setelah garam melarut semua catat waktu melarut! 4. Ulangi kegiatan dengan menggunakan air 100 ml dan 200 ml dengan massa garam
sama, Catat hasil pengamatan pada tabel!
6. Analis data
1. Manakah variabel manipulasi, kontrol dan respon ?
Jawab ………. 2. Apakah hipotesis yang kamu rumuskan diterima / ditolak ?
Jawab ………. 7. Kesimpulan ……… ….. ……… ….. LKS 3.6 LARUTAN Penyelidikan (Pengayaan)
Volum pelarut mempengaruhi laju kelarutan , adakah perbedaan laju kelarutan dengan mengukur waktu melarut jika ukuran kristal garam diperkecil? Melalui kegiatan ini kamu akan menyelidiki pengaruh ukuran kristal terhadap laju kelarutan.
1. Tujuan : Mengetahui pengaruh ukuran kristal terhadap waktu melarut. 2. Masalah: Adakah pengaruh ukuran kristal terhadap waktu larut?
3. Hipotesis : Apabila ukuran kristal diperkecil ,maka laju kelarutan akan meningkat. 4. Apa yang seharusnya dilakukan ?
- Gelas kimia 1 buah - stop watch 1 buah - batang pengaduk 1 buah - neraca 1 buah - air secukupnya - garam dapur(kasar/halus) secukupnya 5. Apa yang seharusnya dilakukan?
1. Isilah gelas kimia dengan air sebanyak 50 ml !
2. Timbanglah garam kasar sebanyak 2g masukan ke gelas itu kemudian jalankan stop watch aduk-aduklah hentikan stop watch setelah garam melarut semua catat waktu melarut!
3. Buanglah air itu isikan kembali air sebanyak 50 ml !
Volum pelarut/air Masa garam / terlarut Waktu melarut
50 ml 100 ml 200 ml 2 g 2 g 2 g ………….. ………….. …………..
4. Timbanglah garam halus sebanyak 2 g masukan ke gelas itu kemudian jalankan stop watch aduk-aduklah hentikan stop watch setelah garam melarut semua catat waktu melarut!
Tabel pengamatan
6. Analisis data
1. Manakah yang memerlukan waktu paling sedikit ?
Jawab ………. 2. Manakah variabel manipulasi, kontrol dan respon ?
Jawab ………. 3. Apakah hipotesis yang kamu rumuskan diterima / ditolak ?
Jawab ………. 7. Kesimpulan ……… ……… ……… UJI KOMPETENSI KE 3
I. Pilihlah satu jawaban dengan memberi tanda silang ( X ) pada huruh a,b,c atau d di depan jawaban yang paling benar.
1. Benda /materi dikelompokan menjadi 2 kelompok yaitu ….
a. zat tunggal dan campuran b. campuran dan senyawa c. senyawa dan zat tunggal d. unsur dan larutan
2. Bahan-bahan berikut yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari merupakan zat tunggal
ialah …. a. adonan kue b. air teh c. tembaga d. sirup
3. Bila lambang unsur dinyatakan dengan dua huruf maka huruf yang digunakan adalah …. a. kapital-kapital b. kapital – kecil c. kecil –kapital d. kecil-kecil
4. Dua buah unsur atau lebih bila bergabung akan membentuk …. a. asam
b. aliansi c. campuran d. senyawa
5. Gabungan antara dua atau lebih zat tanpa melalui reaksi kimia adalah …. a. campuran
b. senyawa c. unsur d. larutan
6. Bahan-bahan berikut yang merupakan senyawa adalah ….
a. pasir dan besi
b. adonan kue dan labor c. air dan karbon dioksida d. oksigen dan hydrogen
7. Penulisan lambang unsur oksigen dan hidrogen yang benar adalah ….
Masa garam / terlarut Volum air Waktu melarut
Kasar 2 g Halus 2 g ……….. ……….. ………….. …………..
a. O dan G b. O dan H c. Ok dan Hi d. Ok dan H
8. Untuk mempermudah penulisan senyawa digunakan rumus kimia , rumus kimia asam
sulfat dinyatakan …. a. H2SO4
b. HSO4
c. HCO3
d. CaCO3
9.Kegunaan asam sulfat dalam industri transportasi pada ….
a. pelumas b. aki c. pelek d. baterai
10.Bahan kimia dengan rumus kimia berikut yang bukan merupakan senyawa adalah …. a. CO2 dan Ca(OH) 2 b. NaCl dan NH4 c. Fe dan Co d. HCl dan NaOH
11.Salah satu contoh senyawa adalah asam asetat , dipasaran dikenal dengan nama …. a. moto b. vetsin c. cuka d. saus
12.Satu molekul air disusun oleh …. a.1 atom hidrogen dan 2 atom
oksigen
b.1 atom oksigen dan 2 atom nitrogen
c. 2 atom hidrogen dan 1 atom oksigen
d. 2 atom oksigen dan 2 atom hidrogen
13.Unsur-unsur berikut yang membentuk senyawa gula adalah ….
a. hidrogen , karbon dioksida, oksigen
b. natrium , klor, oksigen c. klor , oksigen , nitrogen d. karbon, hidrogen , oksigen
14.Bahan-bahan berikut yang merupakan campuran homogen adalah …. a. larutan garam
b. soda kue
c. kabut dan betoncor d. air dengan minyak
15. Tepung terigu berwarna putih , garam berwarna putih , bila keduanya dicampur akan membentuk …. a. campuran homogen b. campuran hetrogen c. larutan d. senyawa
16. Zat A dan B bergabung tetapi masih membawa sifat-sifat A dan B , gabungan A dan B merupakan …. a. senyawa b. campuran c. larutan d. komponen
17. Bila kamu menambahkan zat padat dalam cair lama kelamaan zat padat tidak larut larutan itu dikatakan larutan ….
a. jenuh b. tak jenuh c. encer d. pekat
18. Variabel repon pada percobaan pengaruh suhu terhadap laju kelarutan zat ialah ….
a. suhu
b. pengadukan c. volum d. waktu larut
19.Dalam percobaan larutan penambahan volum pelarut , berakibat laju kelarutan
akan …. a. tetap b. berkurang
c. bertambah c. tidak tentu
20.Senyawa yang dihasilkan oleh tumbuhan pada saat fotosintesis adalah …. a. garam
b. gula c. asam
d. karbon dioksida
II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar
1. Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi berdasarkan kimia ialah ………
2. Jika lambang unsur ditulis dengan 1 huruf maka diambil ………nama unsur
3. Tulislah lambang unsur berikut: a. hidrogen = …………
b. kalium = ………… c. karbon = ………… d. natrium = ………… e. tembaga = …………
4. Dibentuk oleh beberapa unsur dengan perbandingan tetap ialah ………
5. Apakah nama senyawa dengan rumus kimia berikut: a. NaOH = ……….
b. NH4 = ……….
c. NaCl = ……….
d. CH3COOH= ………
e. CaCO3= ………..
6. Campuran yang komponen komponennya masih dapat dibedakan disebut ………
7. Stainless steel adalah contoh campuran ………. dengan ………
8. Komponen terbesar pada suatu larutan ialah ………
9. Perbandingan massa penyusun senyawa ………..
10.Perbandingan unsur hidrogen dengan oksigen dalam dalam senyawa air 1 : 8 . Bila 3 gram hidrogen bereaksi dengan 16 gram oksigen akan membentuk air sebanyak ………...
Jawablah dengan singkat!
1. Di atas suatu meja makan terdapat beberapa bahan: nasi , roti bakar , panci aluminium, air
putih , minuman ringan. Manakah yang merupakan senyawa , unsur dan campuran?
Jawab ... ...
2. Unsur dan senyawa merupakan zat tunggal, apakah perbedaan unsur dengan senyawa? Jawab ... ... ……… 3. Jelaskan perbedaan senyawa dengan campuran ?
Jawab ... ...
……….... 4. Suatu cairan dilaboratorium sekolah lambangkan Ca(OH)2
a. Apakah nama cairan dalam kehidupan sehari-hari ? b. Ada berapa jenis unsur yang membentuknya ? c. Sebutkan nama unsur pembentuknya ?
5. lengkapilah peta konsep berikut !
BAB IV
ZAT DAN WUJUDNYA
Materi
Zat tunggal ……….
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran Dilaksanakan : 3 x pertemuan
Apa yang dipelajari : 1. Menyelidiki terjadinya perubahan wujud.
2. Menafsirkan susunan partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran
3. Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan.
4. Mengkaitkan peristiwa kapilaritas, menikus cembung dan menikus cekung dengan peristiwa alam yang relevan.
