BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan dari deskripsi data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Hasil perhitungan dan analisis data, diperoleh rx1y sebesar 0,346 dan = 0,031.
Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara minat keikutsertaan program paket C (X1) dengan prestasi belajar sosiologi (Y). Semakin tinggi minat keikutsertaan warga belajar dalam mengikuti Program Paket C maka semakin meningkat pula prestasi belajar sosiologi warga belajar.
2. Hasil perhitungan dan analisis data, diperoleh rx2y sebesar 0,309 dan = 0,056.
Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang cukup signifikan antara kemandirian belajar (X2) dengan prestasi belajar sosiologi (Y). Semakin tinggi kemandirian belajar kepada warga belajar maka semakin meningkat pula prestasi belajar sosiologi warga belajar.
3. Hasil perhitungan dan analisis data, diperoleh Ry(x1,2) = 0,380 , = 0,063 dan F =2,958. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan secara bersama antara minat keikutsertaan Program Paket C (X1) dan kemandirian belajar (X2) dengan prestasi belajar sosiologi (Y). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi minat keikutsertaan Program Paket C dan kemandirian belajar yang dimiliki warga belajar maka prestasi belajar yang dicapai warga belajar juga akan semakin baik, begitu pula sebaliknya semakin rendah minat keikutsertaan warga belajar untuk mengikuti Program Paket C dan kemandirian belajar yang dimiliki warga belajar maka prestasi belajar yang dicapai warga belajar juga akan semakin menurun.
4. Perbandingan sumbangan efektif (SE) antara X1 dan X2 terhadap Y yaitu sebesar 11,978%: 2,482%. Sedangkan perbandingan sumbangan relatif (SR) antara X1 dan X2 terhadap Y yaitu sebesar 82,833 % : 17,167%. Dengan hasil
commit to user
ini dapat menunjukkan bahwa variabel minat keikutsertaan program Paket C (X1) memberikan sumbangan yang lebih tinggi bagi prestasi belajar sosiologi (Y) dibandingkan dengan variabel kemandirian belajar (X2).
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan di atas, maka dapat dikemukakan beberapa implikasi sebagai berikut :
1. Minat dalam mengikuti Program Paket C secara empiris memiliki hubungan dengan prestasi belajar sosiologi. Hal ini dapat memberikan gambaran kepada warga belajar agar senatiasa memotivasi diri untuk meningkatkan minat keikutsertaan dalam mengikuti segala kegiatan pembelajaran yang ada di Program Paket C yang nantinya akan berpengaruh pada minat belajar yang dimiliki warga belajar. Dengan memiliki minat yang tinggi untuk mengikuti atau turut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran di Program Paket C maka akan muncul semangat dan kemauan untuk meningkatkan pemahaman akan ilmu pengetahuan yang akhirnya dapat meningkatkan prestasi siswa atau warga belajar.
2. Kemandirian belajar secara empiris memiliki hubungan dengan prestasi belajar sosiologi. Kemandirian belajar merupakan sikap dari diri individu di mana ia mampu bertanggungjawab dalam belajarnya, mempunyai inisiatif sendiri dalam belajar dan tidak bergantung pada orang lain. Hal ini dapat memberikan gambaran kepada warga belajar agar senantiasa memotivasi diri untuk meningkatkan kemandirian belajar dengan mendayagunakan segenap kemapuan yang ia miliki dalam menyelesaikan tugasnya tanpa bantuan dari orang lain. Kemandirian belajar ini erat hubungannya dengan prestasi belajar.
Semakin tinggi kemadirian belajar yang dimiliki warga belajar, maka semakin tinggi pula prestasi yang dicapainya.
3. Dengan memperhatikan seluruh faktor-faktor yang berhubungan dengan prestasi belajar sosiologi baik minat keikutsertaan Program Paket C maupun kemandirian belajar, maka secara nyata memberikan gambaran kepada warga
belajar yang mana ia harus mampu meningkatkan minat dalam mengikuti berbagai kegiatan pembelajaran di Program Paket C dan kemandiriannya dalam belajar sehingga dapat mencapai prestasi belajar yang maksimal.
C. Saran
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi hasil penelitian di atas, maka perlu penulis sampaikan saran-saran sebagai berikut :
1. Bagi Warga Belajar
a. Warga belajar hendaknya terus meningkatkan minat untuk terus mengikuti atau berpartisipasi dalam segala kegiatan pembelajaran di Program Paket C dengan menambah intensitas belajar yang dilakukannya agar meraih prestasi belajar yang diinginkan.
b. Warga belajar hendaknya membiasakan diri bersikap mandiri dalam belajar baik di sekolah maupun di rumah.
c. Warga belajar hendaknya memiliki kesadaran yang tinggi akan tanggungjawabnya sebagai anak didik untuk terus belajar secara mandiri tanpa ada dorongan dari orang lain.
d. Warga belajar harus mampu mengerjakan tugas-tugas dari tutor secara mandiri tanpa minta bantuan dari orang lain.
2. Bagi Lembaga Pendidikan
a. Lembaga pendidikan hendaknya memberikan dukungan bagi terbentuknya lingkungan belajar yang baik dan kondusif ketika proses pembelajaran berlangsung.
b. Tutor hendaknya memahami bahwa warga belajar yang di didiknya berbeda dengan peserta didik pada umumnya, yang mana di Program Paket C ini rata-rata beranggotakan orang dewasa yang sudah cukup berumur, maka tutor hendaknya menggunakan pendekatan yang berbeda yaitu menggunakan pendekatan andragogi (pendidikan bagi orang dewasa) sehingga tutor harus berhati-hati dalam menyikapi warga belajar.
commit to user
c. Lembaga pendidikan hendaknya senantiasa menjalin kerjasama dengan lingkungan sekitar untuk mendukung proses belajar yang nantinya dapat meningkatkan prestasi warga belajar.
3. Bagi pemerintah
Hendaknya pemerintah lebih baik lagi dalam setiap pengambilan kebijakan terutama mengenai pendidikan baik penetapan kurikulum, kesejahteraan guru dan biaya operasional sekolah dan lain-lain agar kualiatas pendidikan Indonesia lebih baik lagi.
4. Bagi Peneliti lain
Bagi peneliti lain yang ingin mengadakan penelitian sejenis, maka penelitian ini dapat dijadikan acuan dan referensi untuk mengadakan penelitian mengenai minat Keikutsertaan Program Paket C, kemandirian belajar dan prestasi belajar sosiologi. Penelitian ini juga dapat dijadikan perbandingan mengenai hasil penelitian sejenis yang telah dilakukan.
5. Bagi perguruan tinggi
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah perbendaharaan pustaka untuk menambah ilmu pengetahuan tentang minat Keikutsertaan Program Paket C, kemandirian belajar dan prestasi belajar, khususnya dalam bidang Sosiologi-Antropologi.
6. Bagi masyarakat umum
Karena pentingnya pendidikan bagi masa depan bangsa diharapkan masyarakat lebih tanggap dalam memonitoring kegiatan belajar mengajar disekolah/lembaga pendidikan. Serta berusaha menciptakan suasana lingkungan yang baik di luar sekolah/lembaga pendidikan.