HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian
DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir & N.L. Achadiyah. 2009. Pembelajaran Keliling dan Luas Lingkaran dengan Strategi REACT pada Kelas VIII SMP Negeri 6 Kota Mojokerto. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Yogyakarta: UNY. Tersedia di http://eprints.uny.ac.id/7040/[diakses 19-03-2015].
Amri, S & I.K. Ahmadi. 2010. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP. 2013. Laporan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2012/2013. Tersedia di https://www.dropbox.com/s/e23xdw1vht0av3h/DVD%20 analisis%20penilaian2013.rar [diakses 9-4-15].
Crawford, M.L. 2001. Research, Rationale, and Techniques for Improving Student Motivation and Achievement in Mathematics and Science. Texas: CCI. Tersedia di http://www.cord.org/uploadedfiles/Teaching%20 Contextually%20%28Crawford%29.pdf [diakses 21-03-2015].
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Nasional Standar Pendidikan Nasional (BNSP). Tersedia di http://sdm.data.kemdikbud.go.id/SNP/
dokumen/Permendiknas%20No%2023%20Tahun%202006.pdf [diakses
12-04-2015].
Depdiknas. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Fisika Man Ngraho. 2010.Model Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu. Tersedia
di
Http://fisikamangraho.blogspot.com/2010/06/model-pembelajaran-dua-tinggal-dua-tamu.html [diakses 09-03-2015].
Gordah, E. K. 2009. Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematik melalui Pendekatan Open Ended. Tesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Tersedia di http://repository.upi.edu [diakses 20-3-2015].
Harahap, R., I. Dewi, & Sumarmo. 2012. Perbedaan Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Koneksi Matematis Siswa Melalui Pembelajaran
Kontekstual dengan Kooperatif Tipe STAD di SMP Al Washliyah 8 Medan. Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA. Vol 5 No 2: 186-204. Tersedia di http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Article-25818-Jurnal%20186-204.pdf [diakses 02-03-2015].
Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Jihad, A. & A. Haris. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Joyce, B. & M. Weil. 1980. Models of Teaching (2nd ed.). New Jersey: Prentice
Hall, Inc.
Jupri. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Pokok Segi Empat Kelas VII C MTs Taqwal Ilah Tembalang Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo. Tersedia di http://library.walisongo.ac. id/digilib/files/disk1/121/jtptiain-gdl-juprinim31-6039-1-skrispi-p.pdf [diakses 24-03-2015].
Kusuma, F.A., Budiyono. & S. Subanti. 2014. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan Think Pair Share (TPS) pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Ditinjau dari Karakteristik Cara Berpikir Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Pacitan. Jurnal UNS. Vol. 2, No 4: 359-368. Tersedia di http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/s2math/article/view/4168 [diakses 15-03-2015].
Lie, A. 2004. Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Linto, L.R., S. Elniati, & Y. Rizal. 2012. Kemampuan Koneksi Matematis dan Metode Pembelajaran Quantum Teaching dengan Peta Pikiran. Jurnal Pendidikan Matematika UNP. Vol 1 No 1: 83-87. Tersedia di
http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pmat/.../868 [diakses
22-03-2015].
Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mardapi, Djemari. 2012. Pengukuran Penilaian & Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika.
Meece, Judith. 2001. Improving Student Motivation. Chapel Hill: Serve. Tersedia di http://www.serve.org/FileLibraryDetails.aspx?id=75 [diakses 7-05-2015].
Muslika. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Mumbulsari Jember pada Materi Aritmetika Sosial dengan Model REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) Tahun 2012/2013. Jurnal Kadikma. Vol 5 No 1: 175-186. Tersedia di http://jurnal.unej.ac.id/index.php/kadikma/article/view/1280/1040.
National Council of Teacher of Mathematics. 2000. Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: Author. Tersedia di http://www.nctm.org/Standards-and-Positions/Principles-and-Standards/. [diakses 18-03-2015].
Nuharini, Dewi dan Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya Untuk Kelas VII SMP dan MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Permana, Y. & U. Sumarmo. 2007. Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Balai Penataran Guru Tertulis dan UPI. Vol 1 No 2: 116-123. Tersedia di http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._I_No._2-Juli_2007/6_Yanto_Permana_Layout2rev.pdf [diakses 24-03-2015].
Permendiknas. 2003. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Tersedia di http://riau.kemenag.go.id/file/
file/produkhukum/fcpt1328331919.pdf [diakses 27-03-2015].
Permendiknas. 2006. UU No 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas. Tersedia di http://sdm.data.kemdikbud.go.id/SNP/dokumen/ Permendiknas%20No%2022%20Tahun%202006.pdf [diakses 20-03-2015]. Permendiknas. 2008. UU No 52 Tahun 2008 tentang Kriteria dan Perangkat
Akreditasi Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah. Jakarta: CV Novindo Pustaka Mandiri. Tersedia di
http://dokumen.tips/documents/permendiknas-no-52-tahun-2008-kriteria-dan-perangkat-akreditasi-smama.html [diakses
21-04-2015].
Rifa’i, A. & C.T. Anni. 2011. Psikologi Pendidikan. Semarang : Unnes Press. Rosnawati. 2009. Enam Tahapan Aktivitas Dalam Pembelajaran Matematika
Untuk Mendayagunakan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. Jurusan
Matematika FMIPA UNY. Tersendia di
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/R.%20Rosnawati,%20Dra. %20M.Si./ENAM%20TAHAPAN%20AKTIVITAS%20DALAM%20PEM BELAJARAN%20MATEMATIKA%20UNTUK%20MENDAYAGUNAK AN%20BERPIKIR%20TINGKAT%20TINGGI%20SISWA.pdf [diakses 18 Juni 2015].
Sardiman. 2006. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGravindo Persada.
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito Bandung.
Sugiyono. 2012.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sumarmo, Utari. 2006. Pembelajaran Ketrampilan Membaca Matematika Pada Siswa Sekolah Menengah. Jurnal UPI. Tersedia di http://math.sps.upi.edu/?p=64 [diakses 21-04-2015].
Wardhani, Sri. 2008. Standar Penilaian Pendidikan. Yogyakarta: Pusat Pengambangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika. Tersedia di http://p4tkmatematika.org/file/PRODUK/PAKET
%20FASILITASI/SMP/Standar%20Penilaian%20Pendidikan.pdf [diakses
02-04-2015].
Widjayanti, Endang. 2008. Kualitas Lembar Kerja Siswa Jurusan Pendidikan Kimia MIPA UNY. Makalah ini disampaikan dalam Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat di Ruang Sidang Kimia FMIPA UNY pada tanggal 22 Agustus 2008. Tersedia di http://staff.uny.ac.id/sites/default/files
/pengabdian/endang-widjajanti-lfx-ms-dr/kualitas-lks.pdf [diakses
11-04-2015].
Yuniawatika. 2011. Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Strategi REACT untuk meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Representasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal UPI. No 2: 107-120. Tersedia di http://jurnal.upi.edu/file/10-Yuniawatika-edit.pdf [diakses 21-02-2015].
DAFTAR NAMA SISWA KELAS UJI COBA
