Abdul Fattah M, Shafwat, Jujur menuju jalan yang benar, Jogjakarta : Bintang Cemerlang, 2001
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta, 2010
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Pengajaran secara manusiawi, Bandung : Rineka Cipta, 1993
Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran berdasarkan Nilai-nilai budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa, Jakarta : Balitbang Kemendiknas, 2010
Baharuddin, Pendidikan dan Psikologi Perkembangan, Jogjakarta :Ar Ruzz Media, 2009
Bakker, Anton dan Achmad Charis Zubair, Metodologi Penelitian Filsafat, Jakarta :Kanisius,1995
Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, SDTQ Annida.On-line. Melalui
http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id (20/01/2020)
David Muh, “Peran Full day School terhadap Penanaman Karakter pada Peserta Didik Sekolah dasar di Kota Makassar. melalui https://www.neliti.com
Dokumentasi SD PTQ Annida Salatiga, 6 Maret 2020 Dokumentasi SD PTQ Annida Salatiga, 13 Maret 2020 Dokumentasi SD PTQ Annida Salatiga, 20 Januari 2020.
Echols, John, kamus Inggris Indonesia, Jakarta : Gramedia, 1996
F. Paloutzian, Raymond, Invition to the Psychology of Religion, United States of America : Allyn & Bacon, 1996
https://regional.kompas.com, 21 Februari 2020
Gunawan, Heri, Pendidikan karakter : Konsep dan Implikasinya, Alfabeta, , 2012
Hariningsih, Endang, “Internet Advertising Sebagai Media Komunikasi Pemasaran Interaktif”, JBMA – Vol. I, No. 2, Februari 2013, Akademi Manajemen Administrasi YPK, Yogyakarta
Kadri, Muhammad dan Ridwan Abdullah Sani, Pendidikan Karakter : mengembangkan karakter anak yang islami, Jakarta : PT BUmi Aksara, 2016
Mahmud, Ali Abdul Halim, Akhlak Mulia, Jakarta : Gea Insani, 2004
Mujayanah Siti, Sistem Full day School Dalam Pembentukan Karakter Siswa kelas IV SD Muh Pakel Yogyakarta, 2016, melalui digilib.uin-suka.ac.id
Endang Mulyaningsih, Metode penelitian terapan bidang pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2014
Mohammad Kosim, Urgensi Pendidikan Karakter, Karsa : journal of social and Islamic Culture, Volume IXI, No. 01 (April 2011)
Mu’minatun, Miah, “Pengembangan Kurikulum Sistem Full Day School MI Ma’arif Grabag I Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang”, Tesis, Prodi Tarbiyah, Fakultas Ilmu Agama Islam, Pasca Sarjana Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, 2015
Mu’minatun, Miah, “Pengembangan Kurikulum Sistem Full Day School MI Ma’arif Grabag I Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang”, Tesis, Prodi Tarbiyah, Fakultas Ilmu Agama Islam, Pasca Sarjana Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, 2015
Muslich, Mansur, Pendidikan Karakter : Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta : Bumi Aksara, 2011
Naim, Ngainun, Character Building, Jogjakarta : Ar-Ruzz Media, 2012 Rimbun, Masri Singa dan Sofian Efendi, Metode Penelitian Survey, Jakarta
: LP3ES, 1995
Margaret Sinclair, Planning Education In and After Emergencies, Paris : united National Education Scientific and Cultural Organization, 2002
Santoso, Sigit, “Creative Advertising”, Jakarta : PT. Alex Media Komputindo, 2009
Sriwilujeng, Dyah, Panduan Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter, Jakarta : Erlangga, 2017
Sudarsono, Etika Islam tentang Kenakalan Remaja, Jakarta : PT. Rineka Cipta, 1991
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif R & D, Bandung : Alfabeta, 2008 Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya,
Yogyakarta : PT. Bumi Aksara, 2009
Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung :PT.
Remaja Rosda Karya, 2010
Sutapa, Mada, jurnal Manajemen Pendidikan “Membangun Komunikasi Efektif Di Sekolah”, No. 02/Th. II/Oktober/2006
Thomas A Lickona, Educating for character : How our school can teach respect and responsibility, New York, Toronto, London, Sydney, Aucland : Bantam Books, 1991
Tim PPK kemendikbud, penguatan pendidikan karakter, Jakarta : Direktorat pembinaan tendik kemendikbud, 2017
Umam, Habib Hudatul,“ manajemen Strategi Program Full Day School MTsN Model Kebumen I”, Tesis, Prodi Pendidikan Islam Konsentrasi Manajemen Kependidikan Islam Pasca Sarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2012.
Wahidun, “Manajemen Pengambangan Kurikulum Terpadu dengan Sistem Full Day School : Studi Kasus di SDIT Luqman Al hakim Yogyakarta”, Tesis, Prodi Pendidikan Islam Konsentrasi Manajemen Kependidikan Islam, Pasca Sarjana UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2008
Wardani, Annisa Kurnia, “Pelaksanaan Manajemen Pendidikan Sekolah Full Day School di SD Islam Al Firdaus Magelang”, Tesis,
Prodi.tarbiyah, Fakultas Ilmu Agama Islam, Pasca Sarjana, Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta, 2015
Wawancara dengan Ahmad Fikri Sabiq, Kepala sekolah SD PTQ Annida Salatiga, 6 Januari 2020.
Wawancara dengan Anik Yulianti, Waka Kurikulum SD PTQ Annida Salatiga, 18 Februari 2020
Wawancara dengan Ahmad Fikri Sabiq, Guru PAI SD PTQ Annida Salatiga, 18 Februari 2020.
Wawancara dengan ibu Anik, Orang tua/ Wali Murid SD PTQ Annida, 10 Maret 2020
Wawancara dengan ibu Istiqomah, Orang tua/ Wali Murid SD PTQ Annida, 10 Maret 2020
Wibowo Agus, Pendidikan Karakter : Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadapan, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2012
Zaenal Asep, Islamic Character Building, Jakarta : Grafindo Media Pratama, 2014
Zainuri, Ahmad, “Study Evaluatif Sistem Boarding School dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMP Islam Terpadu Abu Bakar Yogyakarta”, Tesis, Prodi Pendidikan Islam Konsentrasi Pendidikan Agama Islam UIN Sunan kalijaga, Yogyakarta, 2014
Transkrip Wawancara
Nama : Ahmad Fikri Sabiq, S.Pd.I Jabatan : Guru Agama
Waktu : 6 januari 2020 Tempat : Sekolah
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang penguatan pendidikan karakter ? terutama karakter religius dan sikap jujur ?
Iya mengetahui, salah satu hal yang ingin dicapai di sekolah ini yang memiliki sikap religius dan sikap jujur dalam segala hal
2. Apakah Bapak/ibu sudah menerapkan penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran full day ?
Sudah menerapkan, sebelum dan sesuda pembelajaran berdo’a. Menanya anak sudah berwudhu atau sholat. Menanya kegiatan siswa pada saat dirumah, sudah sholat maghrib, isya dan subuh atau belum, maka anak akan menjawab dengan jujur yang dapat disinkronkan dengan buku mutaba’ah
3. Bagaimana proses perencanaan penguatan karakter religius dan sikap jujur ?
Menyusun program di rapat kerja awal tahun
4. Bagaimana pelaksanaan penguatan karakter religius dan sikap jujur dalam proses pembelajaran full day di kelas ?
Keteladanan guru
5. Bagaimana pelaksanaan penguatan karakter religius dan sikap jujur dalam proses pembelajaran full day di luar kelas ?
Menanyakan pada anak sudah sholat atau belum dirumah, kegiatan apa saja yang dilakukan dirumah dan tugas dirumah sudah dikerjakan atau belum
6. Kendala apa yang dihadapi dalam prosses kegiatan tersebut ?
Terkadang orang tua susah diajak kerjasama, dan terkadang anak berbeda-beda, ada yang semangat dan ada pula yang kurang semangat 7. Bagaimana proses evaluasi penguatan karakter pada siswa ?
Dilihat dari buku penghubung dan sikap anak di sekolah
8. Apa saja kegiatan rutin dan terprogram yang diterapkan di SD PTQ Annida dalam hal penguatan karakter religius dan sikap jujur ?
Sholat berjama’ah, tilawah al-qur’an, tasmi’, menghafal al-qur’an, MABIT
Transkip Wawancara
Nama : Anik Yulianti, S.Pd Jabatan : Waka Kurikulum Waktu : 6 Januari 2020 Tempat : Sekolah
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang pendidikan karakter? terutama karakter religius dan sikap jujur ?
Karakter religius berkaitan dengan keagamaan yang berimbas pada kehidupan sehari-hari pada keyakinannya, sedangkan sikap jujur itu salah satu cerminan dari sikap religius
2. Bagaimana peran Bapak/ibu sebagai waka kurikulum dalam penguatan pendidikan karakter religius dan sikap jujur ?
Membuat beberapa program yaitu, sholat dhuha dan wajib berjama’ah, setiap kelas diusahakan penguatan karakter diselipkan cerita tentang akhlak yang baik, siroh, yang bisa membangun karakter . Nilai itu bonus fokus utama ke akhlak
3. Bagaimana kompetensi dan kualifikasi tenaga pendidik disini ?
Bagus, rata-rata dari IAIN dan kampus Negeri sangat terbantu karena mendapat bekal dari kampus, namun tidak sesuai dengan kualifikasi yang penting kompeten sesuai kemampuan
4. Apa kebijakan waka kurikulum dalam pelaksanaan pengutan pendidikan karakter ?
Kerjasama dengan guru kelas, Menyambut anak pada saat datang ke sekolah, menempelkan kata-kata penguatan karakter di dinding-dinding
5. Kegiatan apa saja yang sudah dilaksanakan ?
Dalam pembelajaran diselipkan cerita yang membangun dan keseharian atau ada pujian kalau tak sesuai diberikan nasehat dan arahan
6. Bagaimana proses perencanaan penguatan karakter religius dan sikap jujur ?
Daftar penilaian sikap, Setiap semester difokuskan sikap apa yang akan dikembangkan
7. Sejauh mana pelaksanaan nilai-nilai karakter religius tersebut dilaksanakan disini ?
Sejauh ini berjalan dengan lancar, dengan hasil sesuai yang diharapkan walau belum 100%
8. bagaimana proses evaluasinya?
Setiap seminggu sekali ada rapat wali kelas yang diadakan setiap hari rabu untuk mengevaluasi ada problem atau tidaknya, hari sabtu semua guru dan pengurus yayasan mengadakan rapat untuk evaluasi juga dan setiap bulan ada agenda konsultasi pendidikan dengan ahli konsultasi pendidikan (Bapak Imam Mas Arum)
Transkip Wawancara
Nama : Ahmad Fikri Sabiq, S.Pd.I Jabatan : Kepala Sekolah
Waktu : 6 Januari 2020 Tempat : Sekolah
1. Apakah sekolah ini melaksanakan kegiatan pembelajaran full day scholl
?
Iya, Karena ada program khusus yang butuh waktu lebih untuk belajar di sekolah agar target tercapai
2. Apa alasan sekolah ini melaksanakan kegiatan pembelajaran lima hari ? Karena kita sudah belajar dari pagi sampai sore, sehingga hari sabtu libur
3. Sejak kapan sekolah ini melaksanakannya?
Sejak awal berdiri Tahun 2013
4. Apakah sekolahan ini juga melaksanakan anjuran dari pemerintah untuk pelaksanaan sekolah lima hari diharapkan memperkuat pendidikan karakter siswa ?
Iya, sebelum pemerintah mewacanakan kita sudah lebih dulu
5. Bagaimana pelaksanaan penguatan pendidikan karakter pada siswa ? Kita ajarkan melalui pembiasaan sehari-hari dan kerjasama dari berbagai pihak, pengawasan dan diajarkan dalam kegiatan sehari-hari.
Pengawasan saat di sekolah ada yang melakukan kesalahan diberi pengertian, lewat orang tua melalui buku penghubung
6. Secara umum, penguatan karakter apa sudah dilakukan di sekolah ini ? Iya sudah, ada karakter religius, pembiasaan ibadah, mengaji dan taat beragama melalui kegiatan rutin di sekolah, MABIT setiap semester satu kali dilaksanakan hari jum’at sore sampai hari sabtu pagi
7. Untuk penguatan karakter religius dan sikap jujur bagaimana pak ? Dengan program-program yang sudah direncanakan dilaksanakan 8. Bagaimana Bapak mengevaluasi beberapa kegiatan penguatan karakter
tersebut, terutama karakter religius dan sikap jujur ?
Dengan pemantauan sehari-hari melalui guru kelas, maple, tahfizh, dan semua guru yang ada di sekolah
Triangulasi Sumber
bisa
Salatiga? afal al
bantu
n magjrib,
sekolah)
hari anak
kepada
POMG POMG berkomun
ikasi
yang
Dari hafalan juga bertam bah dan lancar memba ca dan menuli s
berakhlak baik