• Tidak ada hasil yang ditemukan

Anggaran Dasar Ordo Ketiga Regular Santo Fransiskus.1997. Jakarta: SKAFI. Azwar, S. 2006. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. 2008. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Burhan Nurgiyantoro, Gunawan, & Marzuki. 2000. Statistik Terapan untuk Penelitian ilmu-ilmu sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Dharmo Agus. 1990. Pengantar Psikologi. Surabaya: Erlangga.

Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes.

Yogyakarta: Mitra Cendikia.

Faisal, Sanapiah. 1982. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Furchan, Arief. 1982. Pengantar Penelitian. Surabaya: Usaha Nasional.

Hadawirjana, 1966. Vita ConsecrataJakarta: KWI.

Harjana, Agus. 2003. Komunikasi Interpersonal dan Intrapersonal. Yogyakarta: Kanisius.

Kitab Hukum Kanonik, Sekretariat KWI. 1991. Penerjemah: Kartosiswoyo Pr, dkk Jakarta: Obor.

Kitab suci, 1993. Edisi Pelita dengan pengantar dan catatan lengkap. Ende: Arnoldus

Konstitusi Kongregasi Fransiskanes Santa Elisabeth. 2000. Medan. Edisi Revisi. Magdalena, M. 2006. Panduan Formatio Suster Yunior FSE. Hlm 1-13. Medan. Martino, C. 2006. Identitas Fransiskan. Jakarta: SEKAFI.

Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.

62

Statuta Kongregasi Fransiskanes Santa Elisabeth. 2000. Medan. Edisi Revisi. Sudijono, A. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:

Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Supratiknya.A. 1995. Komunikasi Antar Pribadi. Yogyakarta: Kanisius. Surakhmad, Winarno. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung: Tarsito.

Tim Pembina. 2000. Makalah Pedoman Pembinaan/tidak diterbitkan. Medan. Walgito Bimo. 1993. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset. ___________. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset Winkel, W.S. 1985. Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah.Jakarta:

PT. Gramedia.

Wilfrida, M. Dkk. 1997. Tinjauan Formatif Suster Fransiskanes Santa Elisabeth

 

 

 

 

63

KUESIONER PERSEPSI PARA SUSTER YUNIOR KONGREGASI FSE ANGKATAN 2002-2008TENTANG KOMUNIKASI ANTARPRIBADI

ANTARA MEREKA DENGAN PEMIMPIN KOMUNITAS DALAM BIMBINGAN PRIBADI

Identitas

Umur :

Profesi :

Tanggal Pengisian : Kata Pengantar

Para Suster yang terkasih,

Pada kesempatan ini saya meminta kesediaan Suster untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui pengalaman suster yunior dalam berhadapan dengan pemimpin komunitas dalam bimbingan pribadi. Saya sangat mengharapkan suster mengisi kuesioner ini dengan teliti, jujur, dan sesuai dengan yang suster alami. Kuesioner ini bersifat rahasia, suster tidak perlu menulis nama pada kuesioner ini.

Petunjuk pengisian

Di bawah ini ada sejumlah pernyataan tentang komunikasi antarpribadi dalam bimbingan pribadi. Bacalah masing-masing pernyataan ini dengan teliti dan berikanlah tanda centang (ν) pada kolom alternatif jawaban yang telah disediakan sesuai dengan pengalaman anda. Adapun hal yang dimaksudkan dengan alternatife jawaban adalah sebagai berikut.

1. Sangat sering (SS)= Apabila hal yang dimaksudkan dengan pernyataan tersebut Sangat Sering dilakukan.

2. Sering (S) = Apabila hal yang dimaksudkan dengan pernyataan tersebut sering 3. Jarang (J) = Apabila hal yang dimaksudkan dengan pernyataan tersebut jarang

dilakukan.

4.Sangat jarang (SJ) = Apabila hal yang dimakdudkan dengan pernyataan tersebut sangat jarang dilakukan.

Langkah-langkah megisi kuesioner ini secara praktis adalah sebagai berikut: 1. Bacalah dan pahamilah setiap pernyataan dalam kuesioner

2. Jawablah setiap pernyataan dengan jujur dan teliti sesuai dengan pengalaman Anda 3. Berilah tanda centang pada kolom alternatif jawaban sesuai bagimu

Contoh

NO Pernyataan SS S J SJ

1 Saya mengatakan secara terus terang kepada pemimpin komunitas tentang ketidaksetujuan pada cara menegurnya

ν

Suster memilih jawaban SS berarti anda sangat sering mengatakan kurang setuju kepada pemimpin komunitas atas cara menegurnya.

Kuesioner No

Pernyataan Sangat

Sering

Sering Jarang Sangat jarang

1 Dalam bimbingan pribadi pemimpin komunitas menerima saya dengan ramah

2 Pemimpin komunitas memberikan suasana yang nyaman sehingga saya terbuka untuk menceritakan pergulatan sebagai FSE

3 Pemimpin komunitas secara jujur menyampaikan perasaan bangga terhadap saya karena melayani pasien dengan lemah lembut

4 Saya tidak berani memberitahukan kepada pemimpin komunitas tentang kesulitan memaafkan kesalahan saudara sekomunitas

5 Saya terbuka kepada pemimpin komunitas tentang hambatan dalam menjalankan pola hidup sederhana sebagai fransiskan

6 Saya jujur mengatakan kepada pemimpin komunitas tentang keengganan saya untuk menyapa saudara di komunitas lebih dahulu

7 Pemimpin komunitas secara terbuka mengungkapkan keprihatinannya, ketika saya terlambat hadir dalam mengikuti ibadat harian

8 Saya malu mengatakan kepada pemimpin komunitas tentang godaan-godaan yang muncul pada saat berdoa dan meditasi

9 Saya mengungkapkan kepada pemimpin komunitas tentang tantangan saya dalam bekerjasama dengan teman-teman di kampus/karya

10 Saya tidak berani menceritakan kegagalan saya dalam hal studi atau karya kepada pemimpin komunitas

11 Saya menerima teguran pemimpin komunitas karena dapat mengembangkan kepribadian saya

12 Saya dengan leluasa mengungkapkan kepada pemimpin komunitas tentang kelebihan yang ada dalam diri saya

13 Saya mengungkapkan kepada pemimpin tentang keraguan saya dalam meneruskan panggilan karena saya yakin akan ditantang untuk berjuang terus

65

No

Pernyataan Sangat

Sering

Sering Jarang Sangat jarang

14 saya jujur menceritakan kepada pemimpin komunitas bahwa senang memperhatikan orang yang menderita 15 Saya menyatakan secara terus terang kepada

pemimpin komunitas tentang kesulitan dalam menerima perbedaan dengan teman sekomunitas 16 Tantangan yang dilontarkan pemimpin komunitas

mendorong saya untuk memperbaiki diri sebagai anggota komunitas

17 Saya tidak takut menceritakan kesulitan dalam menghayati kaul kemiskinan

18 Saya ragu-ragu memberitahukan kepada pemimpin komunitas tentang kesulitan saya untuk menerima kritikan dari teman sekomunitas

19 Pemimpin komunitas memotivasi kepada saya ketika saya mengeluh tentang karya saya di bidang pendidikan

20 Pemimpin komunitas kurang mendukung pelayanan saya dalam memberikan perhatian kepada orang-orang kecil dan menderita

21 Pemimpin komunitas dapat memahami perasaan saya ketika saya membagikan pengalaman pahit dalam tugas studi/karya

22 Pemimpin komunitas kurang mendengarkan ketika saya mengungkapkan kecemasan saya tentang penyakit yang sayaderita

23 Pemimpin komunitas memahami perasaan saya, ketika membagikan pengalaman jatuh bangun dalam menghayati Spiritualitas Kongregasi

24 Saya kurang sabar mendengarkan pemimpin komunitas ketika menceritakan kondisi keluarganya 25 Pemimpin komunitas menyimak dengan

sungguh-sungguh ketika saya menceritakan tantangan dalam bekerja sama dengan saudara satu komunitas karena saya yakin ia dapat memberikan solusinya.

26 Pemimpin komunitas mengungkapkan keprihatinannya ketika saya menceritakan konflik dengan saudara sekomunitas

27 Pemimpin komunitas memahami perasaan saya, ketika saya mengungkapkan pergulatan dalam hal

No

Pernyataan Sangat

Sering

Sering Jarang Sangat jarang

menghayati kaul kemiskinan

28 Saya enggan menceritakan kepada pemimpin komunitas tentang kelemahan saya dalam menghayati daya seksualitas.

29 Pemimpin komunitas mendengarkan ketika saya menceritakan pergulatan saya dalam tugas studi/karya yang tidak sesuai dengan bakat saya

30 Pemimpin komunitas menunjukkan sikap kurang memahami ketika saya mengungkapkan perasaan kecewa karena diberi tugas yang tidak sesuai dengan bidang yang saya geluti

31 Pemimpin komunitas menatap saya dengan penuh pengertian ketika saya menceritakan pengalaman berelasi dengan lawan jenis

32 Saya gelisah ketika pemimpin komunitas hendak menyampaikan hasil evaluasi tentang saya

33 Pemimpin komunitas membantu saya dalam menghayati kekhasan Kongregasi dengan memberitahukan contohnya

34 Pemimpin komunitas tersenyum kepada saya, ketika saya menceritakan pengalaman keberhasilan saya dalam melayani orang kecil

35 Pemimpin komunitas mengajak saya untuk menyelesaikan masalah secara damai ketika saya konflik dengan saudari sekomunitas

36 Saya gembira ketika ditunjuk untuk melakukan tugas yang sesuai dengan bidang yang saya geluti

37 Pemimpin komunitas memberikan pujian ketika saya menunjukkan sikap rendah hati saat melayani sesama di komunitas

38 Pemimpin komunitas mengungkapkan ketidaksetujuan dan sekaligus menasehati ketika saya mengungkapkan ketidaksiapan saya dalam melaksanakan tugas perutusan

39 Pemimpin komunitas menganggukkan kepala ketika saya mengungkapkan perasaan sedih atas kegagalan dalam tugas studi/karya

67

No

Pernyataan Sangat

Sering

Sering Jarang Sangat jarang

40 Pada waktu bimbingan pribadi pemimpin komunitas lebih banyak berbicara tentang dirinya sendiri daripada mendengarkan saya

41 Pemimpin komunitas mengingatkan saya akan jadwal bimbingan pribadi

42 Saya membuat alasan-alasan ketika pemimpin komunitas memberikan informasi tentang diri saya yang menurutnya kurang sesuai dengan hidup religius

43 Pemimpin komunitas memberikan pujian ketika saya melakukan tugas pelayanan dengan baik

44 Saya takut menceritakan kepada pemimpin komunitas tentang persahabatan saya dengan lawan jenis.

45 Saya kurang bersemangat menerima tugas yang diberikan oleh pemimpin komunitas untuk melayani orang sakit.

46 Pemimpin komunitas memberikan kesempatan kepada saya untuk mengembangkan potensi-potensi dengan mengikuti kursus (pelatihan) supaya dapat melakukan tugas perutusan dengan baik

47 Pemimpin komunitas memberikan dukungan ketika saya memperkenalkan hal baru tentang hidup rohani 48 Pemimpin komunitas kurang menanggapi ketika saya

menceritakan hambatan dalam hal menghayati kaul ketaatan

49 Pemimpin komunitas memberikan motivasi ketika saya merasa ragu melakukan tugas perutusan

50 Pemimpin komunitas memberikan peneguhan ketika saya mengatakan kurang percaya diri dalam menerima tugas studi/karya

NO URUT 1 4 3 2 2 3 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 1 3 4 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 1 1 1 2 2 4 4 1 2 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 2 3 4 5 4 4 2 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 6 3 1 2 1 2 2 3 3 1 3 3 3 3 1 4 3 2 4 4 4 4 4 3 3 2 1 3 7 3 2 3 1 4 1 2 3 3 2 3 4 3 2 4 3 3 2 4 4 3 4 3 3 4 3 2 8 3 4 2 4 4 1 3 4 4 4 4 4 3 2 3 4 1 4 1 1 1 3 2 4 1 3 3 9 3 4 2 4 4 3 3 1 2 4 4 3 4 3 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 2 2 3 10 2 3 1 4 1 1 1 4 1 4 3 2 3 1 1 4 1 4 1 1 1 4 1 4 1 1 1 11 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 12 3 3 2 4 4 1 2 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 1 4 4 3 3 2 2 4 2 1 13 2 1 1 3 2 2 1 4 1 4 3 1 4 1 1 4 3 3 1 1 1 3 2 1 1 1 1 14 3 2 3 4 4 1 4 2 4 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 15 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 4 1 3 3 3 2 16 3 3 2 4 4 1 1 2 2 1 4 3 4 3 4 4 3 3 1 4 4 4 3 4 4 3 1 17 2 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 4 1 2 3 3 18 4 3 1 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 19 3 2 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 20 3 2 3 2 4 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3 4 3 3 3 3 3 3 21 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 4 2 4 4 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 4 3 22 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 23 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 24 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3

25 4 3 3 3 2 1 3 3 3 4 4 2 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 3 4 2 3 3 26 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 3 2 3 2 4 3 2 3 2 3 2 4 3 2 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 28 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 29 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 30 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 31 3 2 2 3 4 3 1 2 4 3 3 4 2 3 3 3 4 4 3 1 1 4 3 3 2 3 3 32 3 4 2 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 2 1 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 33 3 4 1 4 4 2 3 3 3 4 2 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 Total 103 94 79 100 106 72 81 95 96 107 105 102 103 82 99 109 97 102 93 103 97 114 92 104 89 93 90

3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 135 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 134 3 4 4 2 3 3 4 4 3 3 1 3 2 1 4 4 3 3 2 3 3 3 3 144 4 3 4 1 4 3 2 3 3 2 3 3 4 3 4 3 4 2 2 3 4 3 3 164 3 4 2 2 2 2 3 3 3 3 1 4 3 4 2 2 3 3 3 3 3 4 3 137 2 3 1 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3 136 4 2 3 1 4 3 3 2 2 3 2 1 4 1 3 3 4 4 1 2 2 1 1 133 1 4 4 4 2 1 1 1 4 1 2 4 1 1 4 3 3 4 1 1 3 4 4 143 4 1 4 1 4 1 1 1 1 1 4 1 4 1 4 1 4 1 1 1 4 1 1 103 3 3 1 3 4 2 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 155 3 3 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 2 3 3 2 150 4 1 4 1 3 1 2 3 1 1 4 2 2 1 4 1 3 3 1 1 4 1 1 102 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 2 4 3 3 2 4 4 3 3 4 4 170 3 2 4 1 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 142 3 1 4 3 2 4 4 4 2 3 4 4 2 1 4 3 4 3 1 3 4 4 4 150 3 2 3 1 2 3 2 3 3 2 4 2 3 2 3 2 4 1 4 4 1 3 3 137 3 3 4 3 1 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 162 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 141 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 139 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 1 4 2 4 2 3 2 3 3 3 3 4 3 143 3 2 3 1 3 1 2 1 3 3 3 2 2 2 4 2 3 3 2 2 4 3 2 128 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 173 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 4 141

4 3 3 1 3 2 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 4 161 3 3 3 2 4 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 146 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 4 3 3 2 3 4 3 3 3 4 152 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 144 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 149 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 166 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 4 1 3 1 4 1 4 3 2 1 3 2 2 135 3 4 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 145 3 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 161 100 98 108 80 91 85 91 88 93 84 91 92 96 88 106 92 105 100 91 85 103 103 102 4797

Kualifikasi Persepsi Para Suster yunior FSE Angkatan 2002-2008 tentang