BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN
D. Tabulasi Data
2. Data Minat Belajar Siswa
Pada pelaksanaan pengisian angket minat belajar siswa terdapat 2 siswa tidak hadir yaitu nomor presensi 2 dan 13 sehingga pengisian angket minat belajar siswa hanya diikuti oleh 28 siswa yang hadir. Berikut ini adalah data hasil pengisian angket minat belajar siswa kelas XI IPA 1 terhadap pembelajaran matematika dengan media blog yang telah diikuti.
Tabel 4.5 Data Minat Belajar Siswa No Kode Siswa Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 P.1 3 3 2 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 1 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 P.2 3 P.3 1 4 3 3 3 1 4 4 3 3 2 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 1 3 3 3 2 1 1 4 P.4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 4 2 3 2 2 3 2 3 5 P.5 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 6 P.6 3 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 2 3 3 2 4 4 3 4 3 4 3 2 2 3 3 2 3 3 7 P.7 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 8 P.8 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 3 2 2 2 3 3 2 4 9 P.9 2 2 3 4 3 1 2 4 3 3 1 3 3 2 2 1 3 4 1 2 3 4 1 1 2 1 3 1 1 1 10 P.10 2 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 3 2 3 2 11 P.11 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 12 P.12 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 13 P.13 14 P.14 3 3 4 4 3 2 4 4 3 4 2 3 3 4 3 2 4 3 3 1 4 3 3 2 3 3 3 2 2 2 15 P.15 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 16 P.16 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 2 2 2 3 3 3 3 3 17 P.17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 18 P.18 2 3 2 3 3 2 3 4 2 2 2 2 2 3 3 1 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 1 2 2 19 P.19 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 20 P.20 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 21 P.21 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 22 P.22 2 2 2 2 1 1 4 4 2 1 1 3 4 3 4 1 3 2 2 1 3 2 4 1 2 1 4 4 1 1 23 P.23 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 2 4 3 4 3 2 4 3 2 3 3 3 3 1 3 2 3 1 3 3 24 P.24 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 25 P.25 2 3 2 3 2 2 3 4 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 1 3 2 2 1 2 2 26 P.26 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 27 P.27 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 28 P.28 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 2 3 2 29 P.29 3 3 3 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 30 P.30 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 Keterangan: : Pernyataan Positif
Data hasil pengisian angket minat belajar siswa didukung dengan hasil wawancara mengenai minat belajar siswa. Berikut ini adalah hasil wawancara siswa untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap pembelajaran matematika dengan media blog.
Tabel 4.6 Hasil Wawancara Siswa
No Pertanyaan Tanggapan Siswa
1. Apakah kamu berkosentrasi dan bersungguh- sungguh mengikuti proses pembelajaran matematika dengan blog ?
S1: Kadang-kadangnya aja sih mbak, kalau pas materinya enak aja serius.
S2: Kadang-kadang sih mbak, kalau berkelompok aku masih sering ngobrol sendiri.
S3: gak selalu mbak, kadang-kadang iya, kadang- kadang ngobrol karena gangguan suara yang keras dari luar.
S4: Iya, memperhatikan pas mbak menjelaskan. S5: Iya, secara keseluruhan aku kosentrasi.
S6: Iya, saya selalu mendengarkan yang mbaknya jelaskan.
S7: Cukup berkosentrasi ketika mbak menjelaskan. S8: Iya, pas ngerjain tugas-tugas bareng.
S9: Iya, kalau dijelasin perhatiin. 2. Apakah kamu mengerjakan soal-soal yang diberikan guru melalui media blog?
S1: Iya mbak, aku mengerjakan semua soal-soal yang mbak berikan kecuali trigonometri.
S2: Iya mbak, aku mengerjakan soal-soal latihan, kuis, dan soal-soal lainya.
S3: Iya pas mau ulangan, sebelumnya iya tapi gak semua aku kerjain.
S4: Iya, soal-soal latihan mbak.
S5: Iya mbak, soal dari mbak yang kelompok, individu kadang soal latihan tak kerjain di les. S6: Iya, soal latihan yang ada di blog.
S7: Iya, soal-soal latihan pada blog. S8: Iya, soal latihan dan soal-soal diskusi. S9: Iya, semua soal-soal yang diberikan mbak. 3. Apa kamu berusaha mencari referensi materi ketika mengalami kesulitan mamahami materi yang diberikan oleh guru? Apa jenis
S1: Iya, biasanya sebelum pembelajaran aku membuka buku, internet khususnya blog math is simple.
S2: Iya, aku pakai LKS dan cari-cari materi di internet mbak.
S3: Iya mbak, dari internet. S4: Iya, aku cari di buku mbak.
S5: Iya, aku pakai internet, buku dan catatan mbak. S6: Iya, Internet, Buku dari sekolah, dan les. S7: Gak selalu mbak, soalnya aku sudah punya LKS dan buku udah cukup.
referensi yang kamu gunakan ?
S8: Iya, biasanya LKS, buku paket dan internet mbak.
S9: Iya mbak, blog dan dari LKS dan catatan. 4. Apakah penggunaan media blog memotivasi kamu untuk belajar matematika ?
S1: Ada malesnya, ada memotivasinya mbak. Malesnya kalau jaringan internetnya lemot dan memotivasinya kalau soal-soalnya sudah diupload bisa untuk belajar di rumah.
S2: Iya, karena pakai blog menarik mbak jadi aku jadi semangat belajar matematika.
S3: Lumayan, 70 % memotivasi mbak. Biasanya kalau buka internet jadi inget blog untuk mendownlod materi dan soal-soalnya mbak.
S4: Gak juga mbak.
S5: Iya mbak, jadi lebih ingin tau lagi, habis ini apa besok belajar apa dengan blog aku bisa termotivasi untuk tau mbak.
S6: Iya, Dari dulu sebenarnya saya suka matematika dan sekarang jadi lebih suka.
S7: Gak sih mbak, tapi apa-apa jadi lebih gampang aja dengan blog.
S8: Biasa aja sih mbak.
S9: Enggak juga sih mbak, tapi membantu belajar aja. 5. Apakah kamu membuat catatan ketika pembelajaran matematika dengan media blog ?
S1: Gak selalu, gak tau ya mbak aku bikin catatan cuma pas diskusi kelompok aja.
S2: Kalau pembelajaran mbak sih aku jarang nyatet karena ada di blog mbak.
S3: Enggak, soalnya udah ada di blog. S4: Enggak, kan sudah pake blog.
S5: Pas pembelajaran enggak, tapi bikin catatannya di rumah mbak.
S6: Kalau di sekolah enggak, tapi di luar sekolah iya. S7: Iya mbak, hampir setiap pertemuan saya membuat catatan.
S8: Enggak, karena ringkasannya sudah ada di blog. S9: Jarang mbak, kan udah ada blog kecuali kalau ada yang penting-penting aku baru nyatet.
6. Apakah kamu memanfaatkan fasilitas media blog/internet sebagai media dan sumber belajar dalam menyelesaikan soal diskusi kelompok ?
S1: Iya, kalau ada soal yang sulit bisa lihat di blog, kalau di blog gak paham bisa membuka internet. S2: Iya, kalau aku kesulitan ngerjain soal, aku nyari- nyari di internet.
S3: Iya, sering buka internet buat cari materi mbak. S4: Iya, aku memanfaatkan blog ketika diskusi kelompok dan ngerjain soal-soal sendiri.
S5: Iya, buat searching limit trigonometri mbak. S6: Iya, ketika ada materi yang ngerti baca-baca lagi di blog atau cari-cari di internet mbak.
S7: Iya mbak, buat download materi dan soal-soal latihan.
S8: Iya mbak, pas pembelajaran, diskusi dan les aku buka-buka blog.
S9: Iya, tapi gak yang utama mbak. 7. Apa yang kamu
rasakan saat mengikuti pembelajaran dengan media blog? Mengapa?
S1: Senang dan seru, karena pembelajarannya beda dari biasanya, karena biasanya hanya menggunakan LKS.
S2: Menyenangkan, karena gak sepaneng dan santai mbak. biasanya pembelajaran hanya buka lks tapi kalau dengan blog kita bisa menggunakan internet untuk belajar.
S3: Menyenangkan, ya beda aja mbak, gak ngebosenin biasanya males buka buku. Lebih enak aja mbak, soalnya gak usah nyatet aja, kalau lagi males tinggal aku print aja mbak.
S4: Menyenangkan, asyik aja mbak, gak usah nulis S5: Senang mbak, lebih simple gak perlu buka-buka buku karena udah ada disitu jadi lebih efisien dan praktis. jadi gak terlalu ngerjain soal mulu tapi kita ada interaksinya juga sama temen-temen.
S6: Enjoy, karena kita tidak hanya belajar dengan buku aja jadi terasa serius tapi dengan blog jadi gak terlalu serius.
S7: Senang, karena lebih simple dan materinya mudah di dapat dan dibaca mbak.
S8: Senang, karena lebih praktis. secara prosesnya beda, biasanya menggunakan buku tapi sekarang dengan blog.
S9: Senang mbak, soalnya jadi hal baru buat aku. kalau pakai blog aku bisa lebih banyak baca. Kalau di jelaskan biasanya cuma bisa liatin dan sering ketinggalan materi. 8. Apakah kamu meluangkan waktu untuk belajar matematika dengan mengakses blog? Seberapa sering kamu membuka media blog selama pembelajaran maupun di luar pembelajaran?
S1: Iya mbak, sekitar 60% mbak.
S2: Iya, kalau selama pembelajaran mbak aku lebih sering buka blog daripada LKS mbak, prosentasenya sekitar 90% mbak.
S3: Iya, biasanya sehari sebelum pembelajaran mbak buat downlod materi dan soal-soal tok, sekitar 70%. S4: Iya, sekitar 80%.
S5: Iya, sekitar 75 % biasanya ngikut temen sih mbak, paling aku minta tolong bukain terus aku pinjem.
S6: Iya, pas pelajaran, diluar pembelajaran, hampir tiap hari sih mbak sekitar 70%
S7: Iya, sekitar 80% mbak.
S8: Jarang sih mbak, soalnya udah les. S9: Iya, sekitar 65%
9. Apakan kamu tertarik belajar matematika
S1: Tertarik kalau isi dari blognya menarik, contohnya blog math is simple, menarik karena bisa nulis refleksi, materi lengkap, bahasa blognya gak
Hal menarik apa yang dapat kamu temui saat mengikuti pembelajaran dengan blog ?
S2: Iya mbak, karena gampang buat di akses. S3: Iya, karena menarik, ya beda mbak gak ngebosenin.
S4: Tertarik, gak usah nyatet mbak.
S5: Tertarik, lebih gampang, cepet, mau nyari apa aja ketemu.
S6: Iya mbak, soal-soalnya lebih variatif daripada yang ada di buku.
S7: Tertarik, jadi mudah belajar dengan blog karena sudah banyak yang punya HP.
S8: Tertarik mbak, nanti kedepannya akan menggunakan blog untuk pelajaran lain juga. S9: Iya tertari mbak, kalau ada blog mau apa-apa atau gak ngerti ngerjain soal tinggal buka blog aja. 10. Bagaimana perbedaan pembelajaran matematika menggunakan blog dengan pembelajaran matematika yang kamu alami sebelumnya (tanpa media blog)?
S1: Dengan media blog itu rasanya beda mbak, blog menjadi hal baru jadi lebih mau mengikuti pembelajaran sedangkan pembelajaran sebelumnya cuma pakai LKS.
S2: Ya kalau di blog itu, misalnya kita lagi nunggu apa kita bila buka-buka blog tapi kalau pembelajaran sebelumnya pakai buku, susah juga harus bawa buku kemana-mana. Pakai blog lebih praktis.
S3: pelajaran biasanya ngebosenin cuma buka LKS ngerjain soal gitu-gitu terus, kalau dengan blog beda aja jadi warna lain.
S4: kalau pake blog itu gak usah nyatet lagi mbak. S5: kalau sebelumnya itu kaya hahaha suruh ngerjain ini kalau udah selesai suruh ngerjain lagi tapi kalau pake blog lebih enjoy, enak dan santai gitu.
S6: lebih enak lewat blog sih mbak.
S7: Iya mbak, saya rasa lebih mudah paham pakai blog.
S8: Pembelajaran blog lebih santai mbak.
S9: Kalau pembelajaran sebelumnya lebih banyak dengerin guru jelasin tapi kalau dengan blog itu lebih banyak bacanya dan gak ketinggalan materi.
