A. Hasil Penelitian
1.5. Data Validasi desain dan Revisi Produk
Produk buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk pembelajaran membaca kemudian dicetak menjadi 3 buku. Setelah dicetak, kemudian diberikan kepada satu dosen ahli, satu guru kelas I, dan satu siswa kelas I untuk divalidasi. Data validasi yang diberikan oleh satu dosen ahli, satu guru kelas I, dan satu siswa kelas I menunjukan kualitas dari buku cerita bergambar yang akan diujicobakan.
a. Data Validasi Dosen Ahli Buku Cerita Bergambar dan Revisi Produk Dosen ahli buku cerita bergambar yang melakukan validasi produk penelitian ini adalah dosen PGSD Universitas Sanata Dharma yaitu Ibu TYS (nama disamarkan). Validasi buku cerita bergambar dilakukan oleh dosen ahli pada tanggal 3 November 2016. Berikut merupakan data hasil validasi pada buku cerita bergambar.
Berdasarkan hasil validasi dari dosen ahli menunjukan bahwa cover buku termasuk dalam kategori baik. judul buku sudah baik untuk mewakili keseluruhan cerita, serta menarik minat siswa untuk membaca. Warna cover buku cerita bergambar yang dihasilkan dalam penelitian ini menurut dosen ahli juga sudah baik untuk menarik minat siswa. Isi buku cerita bergambar yang dihasilkan dalam penelitian ini menurut dosen ahli juga sudah baik. isi cerita mudah dipahami oleh siswa kelas rendah karena menggunakan bahasa yang sederhana serta tampilan buku lebih dominan gambar dibandingkan teks. isi cerita memberikan pembelajaran nilai-nilai pendidikan lingkungan hidup, ilustrasi buku cerita juga memperjelas latar, rangkaian cerita, penjiwaan dan karakter. Namun, bagi dosen ahli, untuk gaya dan ketepatan
bahasa masih dalam kategori cukup sehingga keberhasilan isi cerita untuk memikat siswa agar terus mengikuti jalan cerita pun termasuk dalam kategori cukup.
Anatomi buku pun menurut dosen ahli termasuk dalam kategori baik. Buku cerita bergambar yang dihasilkan dari penelitian ini terdapat rancangan halaman yang tertata dengan baik, jenis huruf yang menarik perhatian siswa serta memiliki tingkat mudah dibaca dengan baik oleh siswa. Tata letak/sistematika penulisan juga tidak terlalu sempit sehingga memudahkan siswa untuk membaca. Dosen memberikan komentar bahwa gambar pada halaman 1 tidak berhubungan dengan gambar di halaman berikutnya. Kemudian dosen juga berkomentar bahwa pemilihan kata kurang baku. Dosen juga berkomentar bahwa buku cerita tersebut belum ada halaman dan kesimpulan cerita.
Berdasarkan perhitungan penilaian acuan patokan (PAP) dan dengan melihat tabel 3.7 di bab III mengenai kategori dan kriteria produk buku cerita. Dapat diketahui bahwa total skor yang diperoleh dalam validasi oleh dosen ahli adalah 66 dengan rata-rata skor sebesar 3,88. Hal ini menunjukan bahwa produk yang dikembangkan oleh peneliti memiliki kriteria “Baik”. Dosen ahli menyimpulkan buku cerita layak digunakan dengan revisi sesuai saran.
Tabel 4.5
Sebelum dan Sesudah Revisi Produk Berdasarkan Validasi Dosen Ahli No. Sebelum Direvisi Sesudah Direvisi
1
Gambar pada halaman 1 tidak berhubungan dengan gambar di
halaman berikutnya.
Ditambahkan rumah Doni dan perubahan cerita di halaman 1
2
3
Tulisan tidak terlalu terlihat Tulisan diperjelas
4 Belum ada kesimpulan cerita
b. Data Validasi Guru Kelas I SD dan Revisi Produk
Guru yang melakukan validasi produk penelitian ini adalah guru kelas I SDN Babarsari yaitu Ibu R (nama disamarkan). Validasi buku cerita bergambar dilakukan oleh guru kelas I pada tanggal 19 Oktober 2016. Berikut merupakan data hasil validasi pada buku cerita bergambar.
Tabel 4.6
Berdasarkan hasil validasi dari guru kelas I SD menunjukan bahwa cover buku termasuk dalam kategori baik. Judul buku sudah baik untuk mewakili keseluruhan cerita, serta menarik minat siswa untuk membaca. Warna cover buku cerita bergambar yang dihasilkan dalam penelitian ini menurut guru kelas I SD juga sudah baik untuk menarik minat siswa. Isi buku cerita bergambar yang dihasilkan dalam penelitian ini menurut guru kelas I SD sangat baik dan ada beberapa yang baik. Isi cerita sangat mudah dipahami oleh siswa kelas rendah serta sangat memberikan pembelajaran nilai-nilai pendidikan lingkungan hidup yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari. Isi buku cerita memiliki gambar dan teks yang saling berhubungan serta menggunakan bahasa yang sederhana sehingga mudah
dipahami siswa kelas rendah. Ilustrasi buku cerita juga memperjelas latar, rangkaian cerita, penjiwaan dan karakter. Bagi guru kelas I SD untuk gaya dan ketepatan bahasa dan kemenarikan buku cerita untuk memikat siswa sudah baik .
Rancangan halaman buku menurut guru kelas sudah sangant tertata dengan baik. Serta untuk tata letak/sistematika penulisan buku cerita tidak sempit dan memudahkan siswa untuk membaca. Jenis huruf yang menarik perhatian siswa serta memiliki tingkat mudah dibaca dengan baik oleh siswa. Guru berkomentar bahwa ukuran huruf perlu diubah menjadi ukuran 14 serta jenis huruf Arial.
Berdasarkan perhitungan penilaian acuan patokan (PAP) dan dengan melitah tabel 3.7 mengenai kategori dan kriteria produk buku cerita, dapat diketahui bahwa total skor yang diperoleh dalam validasi oleh guru kelas I adalah 69 dengan rata-rata skor sebesar 4,06. Hal ini menunjukan bahwa produk yang dikembangkan oleh peneliti memiliki kriteria “Baik” Kesimpulan yang diperoleh adalah buku cerita layak digunakan dengan revisi sesuai saran.
Tabel 4.7
Sebelum dan Sesudah Revisi Produk Berdasarkan Validasi Guru Kelas I SD No. Sebelum Direvisi Sesudah Direvisi
1
Ukuran huruf sebelum diubah Ukuran huruf setelah diubah jadi 14
2
Sebelum huruf ditebalkan Setelah huruf ditebalkan
c. Data Validasi Siswa kelas 1 SD dan Revisi Produk
Siswa yang melakukan validasi produk penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Babarsari yaitu GNF (nama disamarkan). Validasi buku cerita
bergambar dilakukan oleh siswa kelas I pada tanggal 21 Oktober 2016. Berikut merupakan data hasil validasi pada buku cerita bergambar.
Tabel 4.8
Berdasarkan hasil validasi siswa kelas I SD di atas untuk cover buku sudah sangat baik. Judul serta warna cover buku cerita bergambar sangat menarik bagi siswa untuk membaca. Isi cerita bergambar juga sangat mudah dipahami karena buku cerita memiliki banyak gambar dibandingkan teks serta gambar dan teks sangat sesuai. Sehingga menurut hasil validasi siswa kelas I SD, buku cerita bergambar sangat menarik siswa untuk terus mengikut jalan cerita.
Anatomi buku cerita bergambar menurut hasil validasi siswa kelas I SD juga sangat baik. halaman buku sudah tertata dengan baik, jenis huruf sudah menarik perhatian siswa. Namun, terdapat huruf yang tidak terlihat. Penulisan juga tidak terlalu sempit sehingga memudahkan siswa untuk membaca. Siswa memberi komentar, terdapat huruf dalam cerita yang tidak terlalu terlihat.
Berdasarkan perhitungan penilaian acuan patokan (PAP) dan dengan melitah tabel 3.7 mengenai kategori dan kriteria produk buku cerita, dapat diketahui bahwa total skor yang diperoleh dalam validasi oleh siswa kelas I
adalah 53 dengan rata-rata skor sebesar 4,82. Hal ini menunjukan bahwa produk yang dikembangkan oleh peneliti memiliki kriteria “Sangat Baik” Kesimpulan yang diperoleh adalah buku cerita layak digunakan dengan revisi yang disarankan.
Tabel 4.9
Sebelum dan Sesudah Revisi Produk Berdasarkan Validasi Siswa Kelas I SD No. Sebelum Direvisi Sesudah Direvisi