RANCANGAN AKTUALISASI
C. Gagasan Pemecahan Isu dan Kegiatan
Berdasarkan analisis menggunakan metode USG, dari ketiga faktor penyebab terjadinya masalah tersebut yang paling dominan adalah faktor penyebab/masalah yaitu: “Kurang variatifnya model pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII”.
Berdasarkan isu prioritas, yaitu: “Rendahnya Nilai Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir”, maka dalam rangka untuk menyelesaikan isu prioritas tersebut maka gagasan pemecahannya adalah
“Meningkatkan Nilai Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII dengan menggunakan model pembelajaran”.
Satu di antara model pembelajaran yang dapat diterapkan pada pembelajaran Bahasa Indonesia adalah model discovery learning. Model pembelajaran ini menekankan kepada kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, dan logis sehingga mereka dapat menemukan sendiri pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebagai wujud adanya perubahan perilaku.
Dengan penerapan model discovery learning siswa lebih aktif untuk mencari
30
pengetahuan dan mengumpulkan informasi agar siswa bisa memahami konsep.
Guru membimbing, mengarahkan, dan menyampaikan materi secara garis besar.
Jadi siswa tidak hanya menerima materi saja, akan tetapi siswa aktif menemukan konsep tersebut dan membuat siswa lebih mudah memahami konsep dan materi sehingga ketika dalam pembelajaran nilai hasil belajar siswa lebih meningkat.
Dengan mengetahui masalah pokok tersebut penulis dapat menyimpulkan gagasan yang tepat untuk penulisan rancangan aktualisasi ini adalah “Upaya Meningkatkan Nilai Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir Kecamatan Bunut Hilir Kabupaten Kapuas Hulu “.
Berdasarkan judul di atas, maka Rancangan Aktualisasi Kegiatan ini dapat rumuskan sebagai berikut:
1. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII dengan materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dengan model pembelajaran discovery learning.
2. Membuat bahan dan menyiapkan media pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII dengan materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
3. Menyusun kisi-kisi soal, soal pre-test dan post-test, dan instrumen penilaian mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII dengan materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII dengan materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dengan model pembelajaran discovery learning.
5. Melaksanakan evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII dengan materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
31 D. Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Tabel 4.7
Rancangan Aktualisasi Unit Kerja SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir
Identifikasi Isu 1. Rendahnya nilai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir 2. Rendahnya nilai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir 3. Rendahnya nilai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir
Isu yang diangkat Berdasarkan identifikasi isu tersebut, maka isu yang menjadi prioritas berdasarkan metode APKL adalah “Rendahnya nilai pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir”
Faktor penyebab Isu 1. Kurangnya buku teks siswa pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII
2. Siswa kurang aktif dalam proses kegiatan pembelajaran pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII 3. Kurang variatifnya model pembelajaran pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII
Faktor Utama Berdasarkan identifikasi isu tersebut, maka isu yang menjadi prioritas adalah “Kurang variatifnya model pembelajaran pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VIII”
Gagasan Pemecahan Masalah
Upaya Meningkatkan Nilai Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Satap Bunut Hilir Kecamatan Bunut Hilir Kabupaten Kapuas Hulu
No Kegiatan dan Output/Hasil
Kegiatan
Tahapan Kegiatan Output/Hasil Tahapan Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan Keterkaitan dengan Nilai-Nilai Dasar
PNS
1. Menyusun draf RPP 1. Soft file Draf RPP 1. Saya akan menyusun draf RPP sesuai dengan KI, KD, dan Indikator dengan cermat. Akuntabilitas: Tanggung jawab. Etika Publik : Cermat
Kontribusi terhadap Visi-Misi Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu :
32 telah dibuat tanpa menggunakan barang milik sekolah.
Nasionalisme : Rela berkorban Anti Korupsi : Mandiri
Visi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang Harmonis, Berdaya saing, Amanah, dan Terampil
“Kapuas Hulu Hebat”
Misi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang yang berbudaya, mandiri, cerdas, inovatif dalam meningkatkan kualitas dan mutu Pendidikan yang memiliki daya saing.
Kontribusi terhadap Visi-Misi : Dengan tersedianya RPP, maka mendukung terlaksananya visi-misi Organisasi:
Menuju Pribadi yang Berprestasi, Terampil, Iman Dan Takwa, Berakhlak Mulia dengan Indikator Visi Organisasi:
3. Saya akan melakukan konsultasi dengan mentor menggunakan bahasa yang sopan
WoG : Komunikasi Etika Publik : Sopan 4. Mencatat semua pengarahan yang disampaikan oleh mentor.
Pelayanan publik : Partisipatif Nasionalisme : Hormat
Manajemen ASN : Akuntabilitas Nasionalisme : Menghormati keputusan
Etika Publik: Taat perintah
6. Mencetak RPP 6. RPP 6. Saya akan mencetak RPP dari hasil perbaikan draf RPP
Komitmen Mutu : Efektivitas
33 tangan/pengesahan RPP yang telah dicetak.
Akuntabilitas : Kejelasan
- Mampu dalam
berkreatifitas dibidang Pendidikan
Nilai-Nilai Organisasi : Dengan tersedianya RPP, maka memperkuat nilai -nilai organisasi yaitu komunikatif, bertanggung jawab, mandiri, bekerja keras, dan kreatif.
2
1. Merancang bahan pembelajaran
1. Draf bahan ajar 2. Saya akan merancang bahan ajar dengan mengumpulkan informasi tentang bahan ajar sesuai dengan materi pembelajaran.
Etika Publik:
(Cermat)
Kontribusi terhadap Visi-Misi Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu :
Visi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang Harmonis, Berdaya saing, Amanah, dan Terampil
“Kapuas Hulu Hebat”
Misi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang yang berbudaya, mandiri, cerdas, inovatif dalam meningkatkan kualitas dan mutu Pendidikan yang memiliki daya saing.
Kontribusi terhadap Visi-Misi Organisasi :
2. Menganalisis karakteristik bahan pembelajaran terhadap siswa
2. Draf bahan ajar 2. Bahan ajar yang saya buat akan sesuai dengan memperhatikan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. secara sistematis berdasarkan tujuan pembelajaran.
Akuntabilitas:
(Kejelasan)
34 4. Mencetak bahan
pembelajaran
4. Bahan ajar 4. Saya akan mencetak bahan ajar tidak memungut biaya kepada sekolah dan siswa dalam mencetak bahan ajar.
Nasionalisme:
(Rela Berkorban)
Dengan tersedianya bahan dan media pembelajaran maka mendukung terlaksananya visi Organisasi:
Menuju Pribadi yang Berprestasi, Terampil, Iman Dan Takwa, Berakhlak Mulia dengan Indikator Visi Organisasi:
Dengan tersedianya bahan dan media pembelajaran maka mendukung terlaksananya Misi Organisasi :
Kejar Prestasi dengan Indikator Misi Organisasi :
5. Dalam menentukan media yang akan digunakan saya akan menyesuaikannya dengan bahan ajar dan tingkat
6. Saya akan mencari media agar dapat menunjang pembelajaran bagi siswa Pelayanan Publik
(Efektif dan Efisien)
7. Saya akan melakukan konsultasi dengan kepala sekolah terkait bahan dan media pembelajaran yang telah dipersiapkan.
WoG
(Komunikasi)
35
Nilai-Nilai Organisasi : Dengan tersedianya bahan dan media
pembelajaran maka
memperkuat nilai -nilai organisasi yaitu komunikatif, disiplin, bekerja keras, mandiri, rasa ingin tahu menghargai prestasi, bertanggung jawab dan gemar membaca.
1. Saya akan menentukan bentuk soal dan jumlah soal sesuai dengan
Kontribusi terhadap Visi-Misi Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu :
Visi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang Harmonis, Berdaya saing, Amanah, dan Terampil
“Kapuas Hulu Hebat”
Misi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang yang berbudaya, mandiri, cerdas, inovatif dalam meningkatkan kualitas dan mutu Pendidikan yang memiliki daya saing.
Kontribusi terhadap Visi-Misi Organisasi :
2. Membuat kisi-kisi soal pre-test dan post-test
2. Saya akan membuat kisi-kisi soal pre-test dan post-test berdasarkan indikator yang telah dibuat.
WoG: memperhatikan pemilihan bahasa dan tata tulis saat menyusun butir soal agar mudah dipahami serta siswa tanpa harus membedakan kemampuan siswa.
36
Dengan tersedianya soal dan instrumen penilaian maka mendukung terlaksananya visi Organisasi:
Dengan tersedianya soal dan instrumen penilaian maka mendukung terlaksananya Misi Organisasi :
Kejar Prestasi dengan Indikator Misi Organisasi :
4. Saya akan membuat pedoman penilaian dengan memperhatikan bentuk dan jumlah soal.
Komitmen Mutu: instrumen penilaian dengan menggunakan printer dan laptop sendiri
Nasionalisme:
(Rela berkorban) Anti Korupsi : (Mandiri)
37
Nilai-Nilai Organisasi : Dengan tersedianya soal dan instrumen penilaian maka memperkuat nilai -nilai organisasi yaitu disiplin, bekerja keras, mandiri, bertanggung jawab dan gemar membaca. salam dan meminta siswa untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran. kehadiran peserta didik dan menanyakan kabar siswa.
Anti korupsi:
(Peduli)
c) Saya akan menjelaskan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.
Akuntabilitas:
(Kejelasan target)
Kontribusi terhadap Visi-Misi Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu :
Visi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang Harmonis, Berdaya saing, Amanah, dan Terampil
“Kapuas Hulu Hebat”
Misi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang yang berbudaya, mandiri, cerdas, inovatif dalam meningkatkan kualitas dan mutu Pendidikan yang memiliki daya saing.
38
Kontribusi terhadap Visi-Misi Organisasi :
Visi Organisasi “Menuju Pribadi yang Berprestasi, Terampil, Iman Dan Takwa, Berakhlak Mulia” dengan indikator Visi Organisasi:
“Mampu dalam berkreatifitas dibidang Pendidikan”
Dengan terlaksananya kegiatan pembelajaran maka mendukung terlaksananya Misi Organisasi:
Kejar Prestasi dengan Indikator Misi Organisasi:
- Melaksanakan
pembelajaran yang efektif
39 2. Melaksanakan
kegiatan Inti
2. Terlaksana kegiatan inti
2. a. Saya akan memberikan pre-test kepada siswa sebelum memulai kegiatan pembelajaran untuk mengukur kemampuan awal siswa.
Akuntabilitas:
(Kejelasan)
b. Saya akan mengoreksi jawaban siswa setelah siswa selesai mengisi soal pre-test
d. Saya akan membagi siswa secara berkelompok
Komitmen mutu:
(Efektivitas)
e. Saya akan memberikan bahan pembelajaran dan mengajak siswa secara bersama-sama untuk berdiskusi untuk menemukan terkait dengan
- Mendorong berkembangnya semangat beraktifitas - Mengembangkan
budaya gemar membaca Nilai-Nilai Organisasi : Dengan terlaksananya kegiatan
pembelajaran maka memperkuat nilai -nilai organisasi yaitu religius, demokratis, rasa ingin tahu, disiplin, bekerja keras, mandiri, bertanggung jawab dan gemar membaca.
40
pengetahuan yang berkaitan dengan ejaan.
Akuntabilitas:
(Kejelasan target dan Partisipatif)
Nasionalisme:
(Musyawarah)
f. Saya akan meminta saran dan pendapat dari siswa terkait temuan yang diperoleh.
Pelayanan Publik:
(Partisipasi) WoG:
(Responsif)
g. Saya akan memberikan respon dan penguatan kepada siswa terhadap temuan dan pengetahun siswa terhadap ejaan.
Akuntabilitas:
(Tanggung jawab)
41 3. Melaksanakan
kegiatan Penutup
3. Terlaksana kegiatan penutup
3. a. Saya akan memberikan soal post-test kepada siswa dan siswa mengerjakan soal dengan cermat.
Etika publik : Cermat
b. Saya akan mengoreksi hasil post-test siswa.
Akuntabilitas : Tanggung jawab c. Saya akan mengajak siswa menyimpulkan hasil dari pembelajaran yang telah dilaksanakan.
4. Saya akan merekap dan menganalisis nilai pre-test dan post-test siswa ke dalam Microsoft Excel sebagai bahan
42 post-test ke
Microsoft Excel
laporan ke kepala sekolah dan mentor.
Akuntabilitas : Tanggung jawab
5 Kegiatan : membedakan antara yang satu dengan yang lainnya
Kontribusi terhadap Visi-Misi Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu :
Visi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang Harmonis, Berdaya saing, Amanah, dan Terampil
“Kapuas Hulu Hebat”
Misi :
Mewujudkan Kapuas Hulu yang yang berbudaya, mandiri, cerdas, inovatif dalam meningkatkan kualitas dan mutu Pendidikan yang memiliki daya saing.
Kontribusi terhadap Visi-Misi Organisasi :
Dengan terlaksananya kegiatan pembelajaran maka mendukung terlaksananya Misi Organisasi:
2. Mengoreksi soal evaluasi
2. Daftar hasil nilai 2. Setelah siswa mengumpulkan hasil kerjaan siswa, saya akan mengoreksi jawaban setiap siswa dari pertanyaan yang telah dikerjakan.
Akuntabilitas: terhadap hasil evaluasi siswa sesuai dengan pedoman penskoran dan tidak membeda-bedakan antar siswa yang satu dengan yang lainnya
43
Kejar Prestasi dengan Indikator Misi Organisasi:
Nilai-Nilai Organisasi : Dengan terlaksananya kegiatan evaluasi pembelajaran maka
memperkuat nilai -nilai organisasi yaitu religius, rasa ingin tahu, disiplin, bekerja keras, mandiri, bertanggung jawab dan gemar membaca.
4. Mengelompokkan siswa, saya akan mengelompokan hasil evaluasi siswa berdasarkan kiteria ketuntasan minimal (KKM).
Komitmen mutu: (Efektivitas) Etika Publik: (Cermat)
5. Menyampaikan hasil evaluasi kepada
6. Saya akan merekap nilai evaluasi ke Microsoft Excel
Akuntabilitas : Tanggung Jawab 7. Mencetak analisis
nilai pre-test, post-test, dan nilai evaluasi.
Anti Korupsi : Mandiri
44
45 E. Agenda Implementasi Aktualisasi
Tabel 4.8
Jadwal Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan dan Output
Waktu
Menyiapkan bahan dan media pembelajaran Output/Hasil Kegiatan:
Tersedianya media dan bahan pembelajaran.
Tersedianya soal dan instrumen penilaian