NO Pertanyaan Deskripsi Jawaban
Konteks ( Contexs )
1 Apa motif yang
mendorong SMA
Karangturi melaksanakan program education expo?
Ko.BK: “Awalnya sih melihat dari kebutuhan siswa, mereka banyak yang ijin untuk ke PT yang mereka inginkan, kemudian dari sekolah sendiri menghendaki biar ada kedekatan antara siswa dengan PT sehingga dapat bertanya langsung, tidak perlu ijin sekolah lagi, maka kita undang PT itu baik dalam maupun luar negeri untuk ikut dalam edu ekspo di SMA ini.”..
2 Apa pengertian dari program education expo
itu sendiri?
Ko.BK: “bahwa edu ekspo itu merupakan sebuah pameran pendidikan, disitu terdapat berbagai PT baik swasta ataupun negeri berasal dari dalam ataupun luar negri, disamping ada kegiatan pelengkap lainnya seperti lomba-lomba siswa, bazar dll.
3 Apakah tujuan dari pelaksanaan program
education expo?
GB.1:”Kalau tujuan sih
sebetulnya dari proposal sudah ada jika mau baca, tujuannya 1)untuk memberi wawasan kepada semua siswa, orang tua, maupun eehm tiap-tiap lain bahwa PT sebetulnya sangat banyak dan slalu berkembang, artinya mungkin jurusannya ada tambahan-tambahan tiap tahunnya, baik PT swasta atau yang lain, biasanya mereka ada sesuatu yang ditawarkan yang baru tiap tahunnya, entah itu mungkin ada
double degree atau apa dan sebagainya, itu yang menarik, klo kita ndak ngerti kan hanya lewat informasi saja, nah ini akan lebih memudahkan karena kita langsung ke PT yang bersangkutan langsung ketemu, ke petugasnya atao pihak2 PT yg di ekspo ini, jd anak, orang tua, dan masyarakat umum bahkan kemitraan siswa, siswa dari sma lain kami undang utk ikut expo di Sma Karangturi dg tujuan kita melibatkan sekolah lain, krn tujuan kita adalah satu ya yaitu pendidikan itu kan untuk semuanya, disitu informasi akan langsung bisa mereka dapatkan”,....
4 Langkah-langkah apa saja yang dilakukan sebelum melaksanakan kegiatan
education expo? Apakah ada indentifikasi kebutuhan siswa dan lingkungan? Jika ada
bagaimana cara
melakukan identifikasi kebutuhan tersebut?
GBK.1:”Awalnya dari tahap awal, trus membentuk kepanitiaan besar maksudnya, ada rapat minimal 3x, rapat awal yaitu rapat persiapan awal seperti pembentukan seksi-seksi, mengundang PT, orang tua, siswa sma lain dll), rapat program kerja (pelaksanaan), rapat akhir (finishing, koordinasi dari masing- masing seksi), dan semuanya dipandu oleh pimpinan, pimpinannya memandu kami,dan mengarahkan segala macam itu pasti..”
GBK.2 dan GBK.1:”
identifikasi ada, eehm biasanya kalau kita melihat alumni dari sini ya, mereka banyak masuk kemana gitu. Baru ada yang lain informasi
dari luar. Trus ada presentasi PT juga, eem awalnya itu ada PT yang meminta ijin untuk presentasi ke sini gitu kemudian dari referensi salah satu dosen UGM, tentang mengkoordinir siswa dalam suatu acara, trus kita uji coba, makanya waktu itu kita laksanakan di bawah itu, di koridor kayak bazar hanya meja-meja, ya sepanjang itulah, eee ternyata kita melihat banyak peminatnya..
5 Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan edu expo tersebut dan apa peranan dari masing-masing personil yang terlibat dalam kegiatan education expo itu?
GBk 1,2,3: Yang terlibat awalnya dari jenjang SMA, kemudian mulai dari penanggung jawab, jelas kepala sekolah itu pasti, trus kepanitiaan, mulai dari ketua, sekretaris, bendahara dan seksi-seksi, semua guru hampir semua ikut kepanitian. Ada juga keterlibatan orang tua siswa. 6 Sebelum kegiatan
education expo itu dilaksanakan, apa yang dilakukan siswa?
G.Bk 1: Siswa banyak yang ijin untuk mencari informasi pendidikan tinggi yang mereka inginkan, trus setelah adanya PT yang minta ijin presentasi ke sini, jadi agak berkurang..
7 Bagaimana cara
menentukan topik-topik dalam kegiatan education expo?
Topik apakah yang dibahas dalam kegiatan
education expo dan
Siapakah yang menentukan topik kegiatan education expo? Dari sekolah atau mitra?
G.BK 1 & 2 : “Klo topik kegiatan, kita kan ada rapat kepanitiaan, jadi bisa dirembug disitu, apa saja yang akan kita sajikan dalam edu expo nantinya, ya mulai dari adanya presentasi PT (ceramah dan diskusi), trus penyaluran bakat siswa seperti adanya lomba ada juga bazar untuk melengkapi
acara. Klo topik PT ya jelas dr PT sendiri sudah mempersiapkan dan paham apa yang akan mereka berikan ke siswa. Klo topik yang berhubungan dengan sekolah. pastinya kita yang menentukan melihat dari kemampuan anak-anak SMA sini.
Masukan ( Input ) 8 Bagaimana cara untuk
mendapatkan nara sumber? Dari mana saja nara sumber education expo?
GBK.3:“Nara sumber ya
berasal dari universitas sendiri. Kita tidak hanya asal dalam memilih PT (dalam hal ini adalah kebanyakan PT swasta), tetapi kita pilih yang benar-benar punya kualitas yaitu kualitas pendidikan dan kualitas lingkungan. Tapi itu PTS-PTS tersebut sudah bekerja sama dengan sekolah kita sudah sejak lama, sehingga untuk mencari mereka jadi sangat mudah. Untuk PT luar negeri mereka sudah punya agen- agen pendidikan di Indonesia yang memang mereka sudah punya kualitas dan suadah bekerja sama dengan kita. Panitia tidak menyediakan nara sumber tetapi nara sumber langsung dari universitas.
9 Berapa lama untuk merekrut nara sumber ?
GBK. 1 & 2 : biasanya kita persiapkan 1-2 bulan sebelumnya dari mulai merekrut PT hingga pelaksanaan edu ekspo 10 Siapa saja sasaran
kegiatan education expo?
GBK.1&2: Sasaran sih jelas yaitu semua siswa SMA, memang yang diprioritaskan adalah kelas XII nya,
persiapan tempat dan peralatan/media kegiatan
education expo?
2013 kemarin kita laksanakan di mall Paragon, sebelumnya itu yang punya kerja adalah SMA, jadi di sekolah. Nah mulai tahun 2013 itu diambil alih oleh yayasan dan diserahkan ke humas, nah sehingga kepanitiaan dari TK-SMA, sekaligus open house sekolah Karangturi, setelah itu PSB juga, sehingga di Paragon. Jadi semakin melebar, jadi tidak hanya edu ekspo tetapi ada, ada PSB, ada aksi juga, mereka menampilkan kreativitas anak-anak TK-SMA gitu. 12 Kelengkapan apa sajakah
yang digunakan kegiatan layanan education expo?
Ko.BK: Klo kelengkapan kan biasalah ada sound system, meja kursi, ruangan stan, dll. Waktu di Mall yang menyediakan pihak mall nya, saat disekolah, ya jelas kita sebagai panitianya yang menyediakan.
13 Bagaimana cara
mensosialisasi rencana kegiatan education expo
kepada siswa, guru dan karyawan, orang tua, serta masyarakat?
GBK : “ Klo masalah sosialisasi sih sudah secara otomatis sebenanya, karena ini merupakan program rutin tiap tahun, ya pastinya untuk masyarakat sekolah sendiri (siswa, guru, dan karyawan) langsung dari guru BK atau dibuat pengumuman sekolah. Klo orang tua atau siswa SMA lain lewat undangan, klo masyarakat umum biasanya dengan selebaran, pamflet, radio, umbul-umbul dll 14 Berapa lama kegiatan
education expo
direncanakan?
GBk.1&3: “perencanaan kita sejak 2-3 bulan sebelumnya, untuk mempersiapkan segala macemnya, ya karena
merupakan program rutin, jadi kita secara otomatis berjalan, karena edu ekspo sudah menjadi rutinitas di sekolah ini.
15 Bagaimanakah desain langkah pelaksanaan kegiatan education expo?
Ko.BK, GBK1,2,&3: “awalnya mempersiapkan kepanitiaan, membentuk seksi-seksi, dan secara otomatis akan bekerja sesuai dengan perannya masing-masing, mulai dari mengundang mitra PT, mengundang orang tua siswa, mengundang siswa SMA lain, sosialisasi kegiatan ke masyarakat, mempersiapkan tempat, sarana prasarana, mempersiapkan media, metode, materi, pencarian
dana sponsor,
mempersiapkan
konsumsi,dll yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan edu ekspo ini. 16 Metode apakah yang
digunakan dalam kegiatan
education expo?
GBK 1&3: Metode yang kita gunakan dengan presentasi oleh mitra PT sebagai nara sumbernya, trus dengan bertanya atau diskusi di setiap stan. Biasanya setelah penyampaian materi ada sesi tanya jawabnya begitu. Untuk tempat stan kita buat kotak-kotak, disiapin meja kursinya begitu. Intinya kita buat sedemikian rupa
sehingga mereka
mendapatkan fasilitas yang sama,
17 Materi apa saja yang disajikan dalam kegiatan layanan education expo?
Klo materi yang jelas pastinya tentang informasi PT yang bersangkutan seperti: persyaratan masuk, fasiltas, keunggulan,
penjurusan,trus biaya baik itu biaya masuk,biaya kuliah,bahkan informasi biaya hidup disana.
18 Dimanakah pelaksanaan kegiatan layanan
education expo? a.di sekolah? b.di luar sekolah?
GBK.1:”..hingga tahun 2012, pelaksanaan edu ekspo kita laksanakan di aula sekolah, kemudian tahun 2013 kemarin kita mencoba tempat baru yaitu di mall Paragon, sekaligus adanya open house Karangturi..” 19 Apakah ada biaya khusus
untuk melaksanakan kegiatan education expo? Bagaimana
pengelolaannya?
GBk: Iya klo khusus sumber dana kan hubungannya dengan fasilitas, kita kembalikan ke peserta, jadi sumber dana dari peserta PT. Kan ada rencana anggarannya untuk apa saja itu kita ajukan ke mereka, jadi mereka yang membiayai, kita yang memberikan fasilitas mulai dari fasilitas tempat stan, AC, konsumsi dll. Paling kita juga mengeluarkan biaya sedikit untuk membayar tenaga- tenaga yang masang umbul- umbul dll
Proses ( Process ) 20 Hambatan dan dukungan
apa sajakah yang
dijumpai dalam
pelaksanaan program
education expo?
Hambatan yang kita dapatkan ternyata ada keluhan AC tidak berfungsi dan ternyata karena ruangan banyak
ventilasinya/berlubang, jadi AC ndak berasa. Klo mengenai dukungan pastinya semua yang mendukung pelaksanaan edu ekspo,mulai dari peserta yang aktif baik siswa maupun PT, kesiapan panitia, kesiapan sarana prasarana, pengelolaan
anggaran yang tepat, serta strategi yang tepat.
21 Apakah materi, metode dan tempat serta sarana prasarana dalam pelaksanaan program
education expo sudah sesuai dengan harapan dan tujuan?
GB.3: eehm mengenai strategi yaitu materi, metode, dan tempat, serta sarana prasarana sudah kita persiapkan sebelumnya, jadi ya sesuai dengan tujuan dan harapan, Sekolah kita kan menjadi pioner edu ekspo ini dan setelah kita pantau beberapa waktu ternyata banyak sekolah lain yang mengikuti program kita, edu ekspo, artinya apa bahwa strategi itu sangat penting, dan secara otomatis strategi yang kita laksanakan kan sangat strategis, banyak yang mengikuti.
22 Apakah staf yang terlibat dalam pelaksanaan program education expo
sanggup menangani
kegiatan dan
kemungkinan jika program dilanjutkan?
Staf kepanitiaan pastinya sanggup menangani kegiatan, kan sudah dibentuk seksi-seksi yang bertanggung-jawab otomatis terhadap tugasnya masing- masing, dan setiap tahun digilir kepanitiaannya (berbeda posisinya), dan sudah siap dengan tugasnya masing-masing karena setiap tahun menjadi pembelajaran ke kita,
23 Pada saat kegiatan
education expo
berlangsung di luar sekolah (Paragon), bagaimana respon dari siswa, guru, orang tua, dan masyarakat?
Mereka sangat antusias terhadap kegiatan edu ekspo itu, kan lebih melebar kegiatannya ada open house sekolah Karangturi juga, jadi masyarakat akan mengenal sekolah Karangturi mulai dari tingkat TK-SMA.
24 Apakah waktu
pelaksanaan program sesuai jadwal?
GBK 1: Waktu
pelaksanaanya 2 hari , dan sesuai jadwal yang ditetapkan.
25 Bagaimana keaktifan siswa: (a) Datang ke setiap sesi? (b) Datang ke setiap stan? (c) Bertanya atau hanya muter-muter saja?
Mengenai keaktifan siswa, mereka aktif, datang ke setiap sesi dan stan yang ada dan bertanya informasi PT ke Universitas yang didatangi
26 Menurut Anda,
bagaimana partisipasi dan keaktifan siswa dalam kegiatan education expo
tersebut?
a. Untuk mengetahui siswa aktif mengikuti kegiatan layanan
education expo apa yang dilakukan pembimbing? b. Bagaimana jika siswa tidak aktif dalam kegiatan
education expo ?
GBk: “Pembimbing
memberikan tugas ke siswa untuk membuat laporan kegiatan saat edu ekspo itu, dan mau tidak mau siswa mengikuti kegitan edu ekspo, dan pastinya mereka aktif bertanya ke PT disetiap stannya, tugas diberikan ke siswa kelas X dan XI, sedang kelas XII secara otomatis mereka mengikuti karena prioritas sasaran kan ke mereka..”
27 Apakah kegiatan layanan
education expo ini sebagai kegiatan rutin tahunan? Adakah perbaikan pelaksanaan setiap tahun?
GBK 1: “Kegiatan ekspo ini merupakan kegiatan rutin tahunan sekolah kita, awalnya sejak 1997. Setiap kegiatan pastinya tidak semulus yang kita inginkan seperti edu ekspo ini, kita sudah berusaha semaksimal mungkin, masih ada hambatannya, wlo cuman sedikit, karena kita adakan evaluasi setelah pelaksanaan
jadi mengetahui
kekurangannya. Evaluasi ini sebagai patokan kegiatan edu ekspo tahun berikutnya,
jadi segala
kekurangan/keluhan/hamba tan kita tangani dan kita perbaiki.
28 Menurut Anda apakah perlu ada perbaikan dan pengembangan dalam pelaksanaan kegiatan
education expo?
Ya pastinya begitu. Dengan kita adakan evaluasi maka kita bisa mengadakan
perbaikan dan
pengembangan pelaksanaan kegiatan edu ekspo
selanjutnya. Hasil (Product)
29 Apakah tujuan program kegiatan education expo
yang ditetapkan sudah tercapai?
Klo menurut kami, tujuannya sudah tercapai untuk semua siswa baik siswa kelas X,XI, dan XII 30 Bagaimana penilaian hasil
kegiatan education expo? Alat apa yang digunakan untuk menilai hasil kegiatan? Apakah alat tersebut sudah tepat?
GBK.3:...“Ada form
evaluasi,dari sekolah ke universitas, dari universitas ke sekolah. ada kriteria- kriteria keberhasilan, dan indikator-indikator a, b,c,dan sebagainya, dan indikator itu dijelaskan lewat angket atau survey kecil yang diberikan kepada universitas, tapi untuk ke siswa secara lesan
kita tanyain:”siswa lha
seberapa besar anda mendapatkan informasi dari universitas tersebut”.Ko.BK:” Kita juga bisa melihat kriteria keberhasilan lewat informasi data siswa yang masuk ke universitas tersebut...itulah evaluasi yang diberikan panitia. Dan untuk kreteria keberhasilan pelaksanaan dilihat dengan banyaknya pengunjung yang datang ke expo.
31 Bagaimana hasil kegiatan
education expo di SMA Karangturi tahun 2013- 2014 ?
a. Dampak apakah yang diperoleh siswa dengan kegiatan education expo?
b. Dampak apakah yang diperoleh guru dengan kegiatan education expo?
c. Dampak apakah yang diperoleh orang tua dengan kegiatan
education expo?
Mengenai hasil kegiatan edu ekspo, bagi siswa menjadi lebih mantap terhadap pamilihan jurusan dan universitas sesuai dengan kemampuan mereka, untuk guru menjadi luas pemahamannya tentang PT yang ada baik dalam maupun luar negeri Untuk orang tua pastinya juga mendapatkan informasi PT baik biaya dll, yang akhirnya bisa memotivasi dan
mempersiapkan biaya anakna untk ke universitas yang diinginkan anaknya. 32 Kegiatan apakah yang
dilakukan oleh
pembimbing setelah kegiatan layanan
education expo selesai? a. Kegiatan untuk siswa ? b. Kegiatan untuk guru? c. Kegiatan untuk mitra? dan
d. Kegiatan untuk orang tua?
Setelah pelaksanaan ekspo
pastinya panitia
mengadakan evaluasi. Untuk siswa membuat laporan kegiatan kunjungan dan
dikumpulkan ke
pembimbing, Dan ditanya secara lesan pada saat jam layanan klasikal.Untuk guru mengadakan rapat akhir yaitu evaluasi pelaksanaan program, untuk mitra juga mengisi form evaluasi yang diberikan sekolah, untuk orang tua mempersiapkan lebih dini pembiayaan kuliah anaknya nanti, dan selalu memotivasi anaknya.
33 Tindak lanjut apakah
yang dilakukan
pembimbing apabila ditemukan
kekurangan/hambatan dalam pelaksanaan kegiatan education expo? Kapankah dilakukan perbaikan?
Kita segera adakan evaluasi pelaksanaan untuk mengetahui hambatan yang muncul, kemudian kita perbaiki hambatan tersebut agar tidak terulang lagi dan kedepannya bisa lebih baik lagi
39 Apa rencana ke depan dalam pelaksanaan program education expo di
SMA Karangturi
Semarang?
Sebenarnya sih kita menghendaki ada stan universitas dan peserta yang lebih banyak lagi, tapi
karena kendala
tempat/ruangan yang tidak
mencukupi ya
menyesuaikanlah akhirnya, klo dilihat stan di Paragon lebih sedikit daripada di
sekolah, mungkin
kedepannya pelaksanaan edu ekspo di sekolah saja dengan memperbaiki kekurangan atau hambatan-
hambatan yang ada, sehingga kenyamanannya terjamin, intinya kita prioritaskan pelayanan yang terbaik.
40 Apa alasan tidak dilakukan evaluasi secara menyeluruh
Karena waktu, dan kegiatan edu expo sudah rutin dilakukan dank arena pelaksanaan sudah lancar dilaksanakan.