Konteks ( Contexs )
1 Apa motif yang mendorong SMA Karangturi
melaksanakan
program education expo?
Intinya awalnya untuk memfasilitisai siswa dalam mencari dan menentukan PT kedepannya, sehingga mereka tidak perlu ijin sekolah untuk mencari informasi PT dan juga tidak ada atau mengurangi siswa yang mengikuti foundation.
2 Menurut Anda,
apakah pengertian dari program
education expo itu sendiri?
Program edu expo merupakan program yang diselenggarakan sekolah sejak tahun 1997, untuk memberikan informasi seluas- luasnya tentang perguruan tinggi.
3 Apakah tujuan
pelaksanaan program
education expo?
Tujuan acara untuk mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk lebih mengenal perguruan tinggi bagi mereka yang ingin melanjutkan studi selepas lulus SMA.
4 Sebelum melaksanakan
kegiatan education expo, langkah-
Langkah-langkah yang dilakukan adalah dengan menidentifikasi kebutuhan siswa sebelum pemilhan PT.
langkah apa yang dilakukan pembimbing ? a.Apakah ada indentifikasi kebutuhan siswa? b.Apakah dilakukan identifikasi kebutuhan lingkungan? c.Kalau ada bagaimana cara melakukan identifikasi kebutuhan tersebut?
a.Ada identifikasi kebutuhan siswa. Awalnya dengan melihat banyak siswa yang sering ijin. Kemudian juga dilakuka diskusi atau pengajuan pertanyaan kepada siswa, juga dengan angket walau belum rutin, karena melihat tiap tahun diadakan di sekolah maka secara otomatis pemilihan perguruan tingginya.
b.Kalau lingkungan adanya ijin dari pihak sekolah, tetangga sekolah lain yang berada deket SMA Karangturi. Dengan penjadwalan waktu yang tidak mengganggu jam belajar siswa. c.Dengan adanya diskusi lesan kepada siswa saat jam pelajaran BK, dengan angket siswa walau belu rutin (kadang dilaksanakan kadang tidak).
5 Apa peranan Anda dalam kegiatan
education expo
tersebut?
Ikut sebagai panitia, melayani dan mengatur jalannya acara edu expo, melayani siswa jika ingin mencari informasi detail, karena kendala waktu.
6 Sebelum kegiatan
education expo
dilaksanakan, apa yang dilakukan siswa?
Siswa mempersiapkan diri dengan berbagai pertanyaan yang nantinya akan ditanyakan di stan mitra PT. Disamping itu membantu panitia mepersiapkan sarana prasarana.
8 Siapa saja yang terlibat di dalam perencanaan kegiatan
education expo
tersebut?
Yang terlibat secara otomatis adalah siswa, disamping itu ada guru BK dan orang tua siswa serta karyawan lainnya.
9 Apa tugas masing- masing personel yang terlibat dalam kegiatan education expo tersebut?
Peran Guru BK tidak hanya mengkoordinir, tetapi juga memiliki kewenangan untuk menangani presentasi dari perguruan tinggi, mengurusi penempatan dan penyaluran siswa selepas lulus. Peran para
guru sangat aktif. Disamping itu dibantu oleh kesiswaan ( OSIS) dalam penyeleggaraan.
10 Bagaimana cara menentukan topik- topik dalam kegiatan
education expo? Topik apakah yang dibahas dalam kegiatan education expo dan Siapakah yang menentukan topik kegiatan
education expo? Dari sekolah atau mitra?
Topik disesuaikan dengan kbutuhan siswa, awalnya dirembug bareng panitia,
Topik atau materi yang mempersiapkan dalah pihak mitra PT, mengenai informasi PT, keunggulan atau fasilitas, biaya sekolah, penjurusan.
Masukan ( Input ) 11 Bagaimana cara
untuk mendapatkan nara sumber ?
Dari mana saja nara sumber education expo?
Nara sumber diperoleh dari mitra perguruan tinggi. Jadi pemilihan perguruan tinggi harus sesuai kebutuhan siswa. Pemilihan pT Kebanyakan narasumber justru menawarkan diri terlebih dahulu sebelum dihubungi. Sistemnya, narasumber yang mendaftar lebih dulu, maka lebih dulu pula mendapat penanganan.
12 Berapa lama untuk merekrut nara sumber ?
Merekrutnya butuh waktu sampe 1 bulan
13 Siapa saja sasaran kegiatan education expo?
Sasaran utama education expo adalah anak kelas XII. Anak kelas X dan XI tetap dijadwalkan berkunjung ke stan-stan perguruan tinggi. Mereka wajib mengikuti.
14 Bagaimana dengan persiapan tempat dan peralatan/media kegiatan education expo?
Tempat dipersiapkan panitia untuk di aula sekolah oleh pihak sekolah, di mall oleh pihak mall. Peralatan /media juga sudah dipersiapkan sebelumnya oleh panitia.
15 Kelengkapan apa
sajakah yang
digunakan kegiatan
Kelengkapan meliputi sound system, AC, meja kursi, buku tamu, dan lain-lain yang
layanan education expo?
diperlukan dalam penyelenggaraan edu expo,
16 Bagaimana cara mensosialisasi
rencana kegiatan
education expo
kepada siswa, guru dan karyawan, orang
tua, serta
masyarakat?
Lewat media radio,TV, undangan, brosur, pamflet, Hp, surat kabar, spanduk dan lannya.
17 Berapa lama kegiatan
education expo
direncanakan?
Kegiatan edu expo rencananya dua hari, yaitu jumat dan sabtu. Waktu menyesuaikan tempat penyelengggaraan.
18 Bagaimanakah desain langkah pelaksanaan kegiatan education expo?
Pelaksanaan Edu ekspo harus melalui tahap pendataan dan penjadwalan. Untuk masalah ketercukupan ruang aula, maka dipakailah koridor bawah. Pihak sekolah akan mengupayakan sebaik mungkin untuk pihak perguruan tinggi yang telah mendaftar. Meski, lokasi stan tidak terkumpul di atas, tetap ramai dikunjungi. Sarana dan prasana ekspo tentu berasal dari sekolah.
19 Metode apakah yang digunakan dalam kegiatan education expo?
Metode disesuaikan dengan kebutuhan siswa, lewat adanya presentasi oleh mitra PT dan penyampaian layanan informasi.
20 Materi apa saja yang disampaikan atau disajikan dalam kegiatan layanan
education expo?
Materi yang disampaikan adalah ulasan tentang perguruan tinggi, kehidupan dan berbagai macam hal di dalamnya. 21 Dimanakah pelaksanaan kegiatan layanan education expo? a. di sekolah? b. di luar sekolah? Di sekolah dilaksanakan di gedung aula, di luar sekolah dilaksanakan di mal Paragon
22 Apakah ada biaya
khusus untuk
Biaya semua ditanggung oleh pihak mitra PT dan sponsor.
melaksanakan
kegiatan education expo? Bagaimanan pengelolaannya?
Biaya untuk membiayai anggaran sewa, konsumsi. tempat dan sarana prasarana. Proses ( Process )
23 Hambatan dan
dukungan apa
sajakah yang Anda
jumpai dalam
pelaksanaan program
education expo?
Hambatannya dari jumlah peserta, tergantung dari tempat yang digunakan. Kendala pelaksanan education ekspo jika di sekolah sangat minim. Pihak sekolah justru lebih condong dan senang diadakan di sekolah. Kalau di mal, mahal. Pelaksanaan di mall karena ada open house. Siswa Karangturi juga lebih senang di sekolah. Misal diadakan di luar sekolah, diadakan pada jam akhir. Siswa difasilitasi dengan bus sekolah. Dukungannya dari peserta aktif baik dari siswa dan orang tua siswa.
24 Apakah materi, metode dan tempat
serta sarana
prasarana dalam pelaksanaan program
education expo sudah sesuai dengan harapan dan tujuan?
Materi, metode, sarana prasarana sudah disesuaikan dengan tujuan dari edu expo, namun masih ada yang tidak sesuai harapan , yaitu saat penyelenggaraan di mall paragon
25 Apakah staf yang terlibat dalam pelaksanaan program education expo sanggup menangani kegiatan dan kemungkinan jika program dilanjutkan?
Ya, staf pasti sanggup menangani program selanjutnya, karena program edu expo sudah otomatis di SMA Karangturi diadakan.
27 Pada saat kegiatan
education expo
berlangsung di luar sekolah (Paragon), bagaimana respon dari siswa, guru,
Sebenarnya respon secara keseluruhan baik, namun dari sisi kefokusan dan ketidaknyamanan karena banyaknya pengunjung yang datang. Masyarakat juga
orang tua, dan masyarakat?
semakin paham dengan SMA Karangturi. Orang tua juga merasa senang bisa mendampingi putranya mencari informasi, 28 Apakah waktu pelaksanaan program sesuai jadwal? Ya 29 Bagaimana keaktifan siswa: (a) Datang ke setiap sesi? (b) Datang ke setiap stan? (c) Bertanya atau hanya muter- muter saja?
Siswa aktif datang di setiap sesi karena disamping pingin mendapat infomasi juga karena diberi tugas dari guru untuk membuat laporan. Mereka juga aktif bertanya dan tidak hanya muter -muter.
30 Menurut Anda, bagaimana partisipasi dan keaktifan siswa dalam kegiatan education expo tersebut? a. Untuk mengetahui siswa aktif mengikuti kegiatan layanan
education expo apa yang dilakukan pembimbing? b. Bagaimana jika
siswa tidak aktif dalam kegiatan
education expo ?
Mereka wajib mengikuti edu expo. Sistemnya, guru Bahasa Indonesia menginstruksikan para murid untuk membuat laporan karya tulis kunjungan itu. Dengan demikian, mau tak mau mereka hadir. Tiap tahun, diadakan penggiliran kelas 10 atau 11 yang berkunjung. Itu semua bukan tanpa alasan, evaluasi menjadi patokan utama. Dengan demikian, anak kelas 10 memiliki wawasan lebih jauh.
Bergiliran diberi tugas mengerjakan laporan. Berdasarkan evaluasi yang dilakukan. Supaya kelas 10 mempunyai wawasan lebih jauh. Untuk mengetahui kehadiran anak-anak, dibuat semacam buku untuk tandatangan di tempat stan mana yang ia kunjungi. Bila siswa tidak berkunjung, tidak mengerjakan, kemungkinannya kecil. Siswa sudah terpaku untuk mengerjakan tugas karena ada nilai yang harus didapatkan. Di Karangturi juga
dibentuk karakternya untuk disiplin. Bila tidak mengerjakan, guru pelajaran akan lapor ke guru BK.
31 Apakah kegiatan layanan education expo ini sebagai kegiatan rutin tahunan? Adakah perbaikan
pelaksanaan setiap tahun?
Ya, kegiatan edu expo sebagai kegiatan rutin tahunan, maka perlu adnya perbaikan dan pengembangan. Untuk itu diperlukan evaluasi penyelenggaraan program.
32 Menurut Anda
apakah perlu ada perbaikan dan pengembangan dalam pelaksanaan kegiatan
education expo?
Ya pastinya perlu diadakan perbaikan dan pengembangan
Hasil (Product) 33 Apakah tujuan program
kegiatan education expo
yang ditetapkan sudah tercapai?
Ya sudah tercapai
34 Bagaimana penilaian hasil kegiatan education expo? Alat apa yang digunakan untuk menilai hasil kegiatan? Apakah alat tersebut sudah tepat?
Melihat dari antusiasnya para peserta, dan peserta yang hadir melebihi yang diperkirakan, namun belum ada program kelompok yang dikhususkan untuk menangani anak yang masih kebingungan. Itu dikarenakan banyaknya kesibukan dan pekerjaan pihak-pihak di Karangturi. Belum ada laporan evaluasi secara detaill dan administrasi dari mitra dan siswa. Karangturi memang selalu berbenah dan evaluasi.
35 Bagaimana hasil kegiatan education expo
di SMA Karangturi tahun
Hasilnya jelas bagi siswa mendapat informasi perguruan tinggi sesuai
2013-2014 ?
a.Dampak apakah yang diperoleh siswa dengan kegiatan education expo?
b.Dampak apakah yang diperoleh guru dengan kegiatan education expo?
c.Dampak apakah yang diperoleh orangtua dengan kegiatan
education expo?
dengan bakat dan minat siswa. Bagi guru sendiri mendapatkan referensi tambahan perguruan tinggi yang nantinya dapat disalurkan ke siswa dalam bentuk bimbingan siswa. Bagi orang tua dapat mendampingi langsung anaknya dalam mencari informasi PT, dan dapat memotivasi serta juga dapat mengarahkan sesuai yang diinginkan anaknya.
36 Kegiatan apakah yang
dilakukan oleh
pembimbing setelah kegiatan layanan
education expo selesai? a.Kegiatan untuk siswa ? b.Kegiatan untuk guru? c.Kegiatan untuk mitra?
dan
d. Kegiatan untuk orang tua?
Kegiatannya adalah mengadakan evaluasi dan pembubaran panitia. Untuk siswa kelas X membuat laporan untuk mitra adanya evaluasi juga. Evaluasi biasanya lisan, secara tertulis juga pernah, tergantung guru BK. Itu semua bergantung pada giliran guru BKnya. Hasil dari evaluasi education expo, kalau berupa kesan langsung dari pemaparan suiswa emang agak susah. Angketnya langsung, anak menuliskan langsung.
37 Tindak lanjut apakah
yang dilakukan
pembimbing apabila ditemukan
kekurangan/hambatan dalam pelaksanaan kegiatan education expo? Kapankah dilakukan perbaikan?
Hal yang harus dibenahi adalah dari kerutinan sisi evaluasi. Belum tentu anak mendapat informasi ketika mendapat informasi dari banyak perguruan tinggi. Keefektifan education expo juga harus dipertanyaan. Murid kelas 10 dan kelas 11 jangan dikesampingkan. Karena juga butuh informasi dari awal. Terkadang dari pihak perguruan tinggi tidak
melayani pertanyaan dari kelas 10 dan kelas 11.
38 Apakah nara sumber, media dan materi kegiatan sesuai kebutuhan siswa?
ya
39 Apa rencana ke depan dalam pelaksanaan program education expo
di SMA Karangturi Semarang?
Rencananya diadakan evaluasi rutin dan untuk penyelenggaraan kayaknya dilaksanakan di sekolah aja, lebih murah biayanya dan memuat stand banyak, jadi siswa banyak mendapatkan refernsinya.