No. Standar Indikator Jumlah Lembaga
Jumlah
Memenuhi Prosentase
31 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA Sarana Pembelajaran 21 20 95,24
32 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA Luas Lahan 21 13 61,9
33 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA Gedung (Jenis dan Luas Ruang) 21 12 57,14
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain 21 21 100
35 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA Status Kepemilikan 21 16 76,19
36 STANDAR SARANA DAN
PRASARANA Prasarana Instalasi 21 16 76,19 37 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Visi 21 21 100
38 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Misi 21 21 100
39 STANDAR PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 21 21 100
40 STANDAR PENGELOLAAN Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan 21 17 80,95
41 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Kerja Tahunan 21 20 95,24
42 STANDAR PENGELOLAAN Rencana Lima Tahunan 21 11 52,38
43 STANDAR PENGELOLAAN Struktur Organisasi 21 19 90,48
44 STANDAR PENGELOLAAN Deskripsi tugas pokok dan fungsi 21 20 95,24
45 STANDAR PENGELOLAAN Jaringan Kemitraan 21 21 100
46 STANDAR PENGELOLAAN Panduan Pelaksanaan 21 17 80,95
47 STANDAR PENGELOLAAN Pengadministrasian 21 20 95,24
48 STANDAR PENGELOLAAN Sistem Informasi Manajemen 21 19 90,48
49 STANDAR PENGELOLAAN Penjadwalan 21 18 85,71
50 STANDAR PENGELOLAAN Pelaporan Hasil Pengawasan 21 12 57,14
51 STANDAR PENGELOLAAN Unsur Penilaian 21 18 85,71
52 STANDAR PENGELOLAAN Pendokumentasian 21 21 100
53 STANDAR PENGELOLAAN Penghargaan 21 4 19,05
54 STANDAR PEMBIAYAAN Jenis Pembiayaan 21 20 95,24
55 STANDAR PEMBIAYAAN Sumber Pembiayaan 21 2 9,52
56 STANDAR PEMBIAYAAN Laporan Penggunaan 21 2 9,52
57 STANDAR PEMBIAYAAN Pengadministrasian 21 20 95,24
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Panduan Penilaian 21 20 95,24 59 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Teknik Penilaian 21 18 85,71 60 STANDAR PENILAIAN
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian 1 Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
0%
2 Pendokumentas ian Pencapaian Perkembangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman pencapaian perkembangan yang direkap secara harian, mingguan, bulanan dan semester
57%
3 Acuan
Kurikulum
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum operasional lembaga.
48%
4 Peninjauan Kurikulum
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai komponen apa saja yang harus ada dalam peninjauan kurikulum, dan apa saja yang harus dilakukan berkaitan dengan kurikulum tersebut.
29%
5 Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
57%
6 Beban Belajar (Waktu efektif Per Minggu)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
71%
7 Rombongan
Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta Didik)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
0%
8 Bentuk
Kalender Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap sesuai ketentuan tersebut.
19% 9 STANDAR PROSES Cakupan Program Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
67%
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi
STPP
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian 10 Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
48%
11 Waktu Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang periode- periode penilaian proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar.
48%
12 Kompetensi Pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pendidik, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
5%
13 Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik untuk tenaga kependidikan
71%
14 Kompetensi Tenaga Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
5%
15 Luas Lahan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
62%
16 Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan keterbatasan yang ada.
57%
17 Rencana Lima Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang
memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan. 52%
18 Pelaporan Hasil Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
57%
19 Penghargaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut 19% STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAA N STANDAR PROSES (lanjutan) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKA N
No Standar Indikator Rekomendasi Tingkat Ketercapaian
20 Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan
10%
21 Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian keuangan 10% 22 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Pelaporan Hasil Penilaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya dilakukan oleh lembaga
24%
Keterangan : Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
STANDAR PEMBIAYAAN
No. Kecamatan PAUD LKP PKBM Jumlah 1 Genteng 67 0 0 67 2 Muncar 77 1 2 80 3 Banyuwangi 68 0 1 69 4 Glenmore 58 0 1 59 5 Srono 51 0 0 51 6 Rogojampi 59 1 0 60 7 Tegaldlimo 52 1 0 53 8 Sempu 54 1 0 55 9 Cluring 53 0 0 53 10 Gambiran 51 0 0 51 11 Kabat 47 0 0 47 12 kalipuro 44 0 0 44 13 Tegalsari 41 0 2 43 14 Bangorejo 40 0 1 41 15 Purwoharjo 37 0 0 37 16 Kalibaru 36 0 0 36 17 Siliragung 36 0 0 36 18 Wongsorejo 30 0 0 30 19 Songgon 27 0 3 30 20 Pesanggaran 29 0 1 30 21 Giri 22 0 1 23 22 Glagah 22 0 0 22 23 Licin 17 0 0 17 24 Singojuruh 21 0 1 22 1039 4 13 1056 Jumlah Sasaran
Pemetaan Mutu PAUD dan Dikmas tahun 2017 Kabupaten Banyuwangi
PAUD LKP PKBM Database 1) 1134 50 41 1225 Terpetakan 2) 1120 47 40 1207 Terisi 3) 1079 10 21 1110 Terverifikasi 4) 980 4 16 1000 Terekap 5) 1039 4 13 1056 Keterangan : 1) 2) 3) 4) 5)
Jumlah lembaga yang berstatus diverifikasi oleh verifikator di aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang masuk dalam rekapitulasi Pemetaan Mutu 2017. Lembaga yang masuk dalam rekapitulasi adalah lembaga dengan kategori pemenuhan standar SNP A atau B, atau berkategori C dengan instrumen yang terisi lengkap. Lembaga yang tidak berkategori dan lembaga berkategori C yang instrumennya tidak terisi dengan lengkap tidak dimasukkan ke dalam rekapitulasi.
STATUS JUMLAH
PERKEMBANGAN JUMLAH SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS KABUPATEN BANYUWANGI TAHUN 2017
JENIS
jumlah lembaga yang ada di database aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang masuk dalam daftar verifikator kecamatan di aplikasi pemetaan mutu online
Jumlah lembaga yang sudah melakukan pengisian data di aplikasi pemetaan mutu online, baik secara lengkap maupun tidak lengkap
Standar STPP/SKL Isi Proses PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan Penilaian Jumlah Jumlah Indikator perstandar 3 12 10 4 7 17 4 3 60 Jumlah Indikator 3117 12468 10390 4156 7273 17649 4152 3114 62319 1886 8524 8725 1782 5853 14502 2663 2239 46174 61% 68% 84% 43% 80% 82% 64% 72% 74% 1231 3944 1665 2374 1420 3147 1489 875 16145 39% 32% 16% 57% 20% 18% 36% 28% 26%