BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Hasil Validasi Produk
Tahap uji coba skala terbatas merupakan tahap yang dilakukan oleh para validator atau validasi dalam penilaian produk media pembelajaran yang dibuat oleh peneliti, dalam tahap validasi dilakukan oleh para ahli yang terdiri dari dosen ahli media, dosen ahli materi, dan dua guru IPA SMP Kelas VIII ahli media dan materi. Tahap uji coba skala terbatas kepada para ahli media dan materi bertujuan untuk mengetahui produk media pembelajaran e-comic yang telah dibuat oleh peneliti memiliki kualitas dan kelayakan dari hasil penilaian, komentar dan saran perbaikan produk hingga mendapat hasil yang efektif.
1. Hasil Validasi Media Pembelajaran
Kualitas dan kelayakan media berbasis e-comic materi sistem pencernaan manusia kelas VIII yang telah dibuat peneliti, dinilai langsung oleh satu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Sanata Dharma sebagai ahli media bapak (I.Y.K) pada tanggal 14 Juli 2021 dan dinilai oleh dua guru IPA Ibu (J.A) SMP Swasta A dan Ibu (Y.P.A) dari SMP Negeri A dari dua sekolah yang berbeda pada tanggal 23 Juni & 14 Juli 2021. Media pembelajaran e-comic hanya sekali dilakukan validasi oleh ahli media.
Hasil data validasi media pembelajaran e-comic dapat dilihat pada tabel 4.2 sebagai berikut:
Tabel 4.2 : Hasil Data Validator Media Pembelajaran
Kategori Kelayakan Sangat Layak Layak Sangat Layak
Rata-rata 84%
Kategori Tingkat
Kelayakan Sangat Layak
Hasil data penilaian media pembelajaran e-comic sistem pencernaan manusia kelas VIII dari ketiga validator media dapat dilihat pada tabel 4.2.
Aspek yang dinilai adalah aspek tampilan atau visual media e-comic dalam aspek tersebut terdapat 11 poin pertanyaan pada lembar validasi media. Data hasil validasi media pembelajaran yang telah diolah oleh peneliti mendapatkan hasil persentase 89% dari validator I dengan kategori “Sangat Layak”, hasil dari validator III mendapat persentase 70% kategori “Layak”
dan hasil penilaian validator IV mendapatkan persentase 93% masuk ke kategori “Sangat Layak”.
Hasil rata-rata ketiga validator media pembelajaran e-comic materi sistem pencernaan manusia kelas VII mendapatkan hasil 84% kategori
“Sangat Layak”, sehingga produk e-comic sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan syarat perbaikan dari komentar dan saran ketiga validator media terhadap warna tampilan e-comic, penulisan, dan bingkai pada panel e-comic.
Tabel 4.3 : Saran dan Komentar Perbaikan dari Validator media pembelajaran
Validator Ahli Media
Saran/Komentar
Validator I 1. warna kontras background sebaiknya dipakai bergantian pada setiap judul babak agar tidak monoton biru muda dan coklat pastel (No.7)
2. strip gambar atas dan bawah halaman tiap judul babak tidak terlalu relevan malah terkesan terlalu berlebihan (No.10)
Validator III
1. Gambar cover e-comic akan lebih baik jika
menggunakan satu atau dua gambar saja yang saling berhubungan satu sama lain dan gambar tersebut mewakili materi pembelajaran.(No.8)
2. Gambar pada organ pencernaan dibuat lebih rapi dan dipertegas garis pada gambar
Validator IV
1. Menurut saya hampir keseluruhan sudah baik, pemilihan warna background dan warna - warna pakaian sudah cerah sehingga tidak membosankan ketika di baca. (No. 6 & 7)
2. Jika bisa dimaksimalkan stand kosong seperti halaman 14,18 dll (No.4)
2. Hasil Validasi Materi Pembelajaran
Penilaian media pembelajaran e-comic juga dinilai langsung oleh satu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Sanata Dharma yang berbeda dari dosen ahli media sebagai ahli materi ibu (R.H) pada tanggal 18 juni 2021 dan dua guru IPA ibu ( J.A) dari SMP Swasta A dan Ibu (Y.P.A) dari SMP Negeri B dua sekolah yang berbeda pada tanggal 23 Juni & 14 Juli 2021.
Validasi materi dilakukan hanya satu kali penilaian oleh 3 tiga validator materi, hal itu bertujuan untuk mengetahui kualitas dan kelayakan materi yang disampaikan dalam media pembelajaran e-comic. Hasil data yang didapatkan dari validasi ahli materi dapat dilihat pada tabel 4.4 berikut ini :
Tabel 4.4 : Hasil Data Validasi Materi Keterangan
Kelayakan Sangat Layak Sangat Layak Sangat Layak
Rata-rata 89%
Kategori Tingkat
Kelayakan Sangat Layak
Hasil data hasil penilaian produk dari ketiga ahli media pada materi sistem pencernaan manusia kelas VIII mendapatkan persentase yang berbeda-beda, yang dapat dilihat pada tabel 4.4. Dari 13 pertanyaan terkait aspek KD/materi, 7 pertanyaan aspek tatanan bahasa dan 3 pertanyaan aspek
efisiensi dalam materi yang ditampilkan dalam cerita komik. Validator I mendapatkan persentase 79% yang masuk ke dalam kategori “Sangat Layak”, validator II hasil persentase 87% juga masuk ke kategori “Sangat Layak” dan Validator IV mendapat hasil persentase 100% Kategori “Sangat Layak”.
Hasil rata-rata keseluruhan penilaian yang diberikan oleh ketiga ahli materi mendapatkan rata-rata 89% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa materi yang dibuat dalam bentuk konsep cerita e-comic memiliki kualitas dan kelayakan untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi sistem pencernaan manusia, dengan syarat perbaikan sesuai dengan saran dan komentar ketiga validator materi. Saran dan komentar perbaikan yang diberikan oleh ketiga validator materi dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut ini :
Tabel 4.5 : Komentar dan Saran Perbaikan dari ahli materi pembelajaran
Validator Ahli Materi
Komentar/Saran
Validator II 1. Indikator belum sesuai dengan KD. KD sampai level analisis namun indikator masih pada level pemahaman. Sebaiknya indikator disesuaikan dengan KD sampai pada level analisis.
2. Babak 1 sebaiknya judul dikaitkan dengan materi sistem pencernaan. Dapat ditambahkan penjelasan singkat dari Ibu Andi tentang pentingnya sarapan.
3. Babak 2 sebaiknya judul disingkat.
4. Babak 3 sebaiknya ditambahkan penjelasan singkat dari Pak Jekson mengenai pentingnya air putih dan perbedaan singkat pencernaan mekanis dan kimiawi atau justru dibuat sebagai pertanyaan. Pertanyaan pada babak 3 levelnya masih C2 belum sampai pada level C4. (No.21)
5. Video penjelasan tentang gangguan pada sistem pencernaan dapat dikreasikan sendiri dengan durasi lebih pendek.
6. Babak 4 sebaiknya ditambah satu pertanyaan level analisis terkait materi pada babak ini. Tautan video sebaiknya diberi keterangan berisi tentang apa?
7. Babak 5 sebaiknya pertanyaan diganti karena jawabannya sudah ada pada ilustrasi jadi pertanyaan dapat diarahkan pada level analisis. Tautan video sebaiknya diberi keterangan berisi tentang apa?
Pertanyaan dapat dikembangkan juga dari materi yang disampaikan dalam tautan video.
8. Pada materi komik belum menjelaskan enzim dalam sistem pencernaan dan peranannya, baru ada penjelasan tersebut dalam rangkuman materi.
(No.4)
9. Rangkuman materi : perbaikan typo penulisan enzim dan bakteri E.coli.
10. Epilog : 6 baris terakhir dapat diganti dengan pertanyaan refleksi.
11. Sinopsis : perlu perbaikan kalimat dan kata-kata typo.
12. Tata tulis: beberapa percakapan perlu diperbaiki karena salah ketik, kalimat terlalu panjang, dan kalimat yang belum selesai. (No.18 & 19)
Validator III 1. Akan lebih menarik jika judul Babak 1 diubah menjadi Terlambat ke Sekolah lalu babak 2 Sakit Perut. satu atau dua kalimat sudah cukup mewakili setiap babak. (No. 26)
2. Kata-kata penyambung dalam prolog masih ada beberapa yang kurang dan perlu ditambahkan kembali
3. Pemberian pertanyaan pada halaman 16 seperti nya tidak perlu karena pada halaman 15 sudah ada pertanyaan yang mewakili materi. (No.23)
4. Di setiap babak diselipkan tugas/pertanyaan untuk IPK level C2/C4
Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh empat validator terhadap media pembelajaran e-comic pada materi sistem pencernaan manusia mendapat kriteria sangat layak, dapat dilihat pada tabel 4.6 dibawah ini :
Tabel 4.6 : Rekapitulasi Data ke empat validator ahli media dan materi
Validator Ahli Validator IV (Y.P.A) Media dan Materi 98 Sangat Layak
Jumlah Skor 334
Rerata=⅀Skor/⅀validat or
83,5 Sangat Layak