BAGIAN II IDENTITAS DIRI
Nama Inisial :
JK : laki-laki / perempuan (coret yang tidak sesuai)
Usia :
Jenjang Semester :
Tinggal di *) : a. Kos
b. Bersama orangtua
Apabila “KOS”, maka pulang ke tempat asal minimal berapa bulan sekali ? Jawab : …… bulan
NB:
BAGIAN III
PETUNJUK PENGISIAN
Skala ini berisi sejumlah pernyataan. Baca dan pahami setiap pernyataan berikut ini dengan cermat dan kemudian nyatakanlah apakah isinya sesuai dengan keadaan diri anda saat ini yaitu dengan memberi tanda checklist () di dalam kotak yang telah tersedia, yaitu:
SS : Apabila “Sangat Sesuai” dengan diri Anda S : Apabila “Sesuai” dengan diri Anda
TS : Apabila “Tidak Sesuai” dengan diri Anda
STS : Apabila “Sangat Tidak Sesuai” dengan diri Anda
ISILAH DENGAN SEJUJUR-JUJURNYA. TIDAK ADA PENILAIAN APAPUN TERHADAP DIRI ANDA KARENA INI HANYALAH SEBUAH SURVEY. JADI ANDA BEBAS MENENTUKAN PILIHAN JAWABAN YANG SESUAI DENGAN KEADAAN DIRI ANDA SAAT INI. USAHAKAN AGAR TIDAK ADA SATUPUN PERNYATAAN YANG TERLEWATKAN.
Contoh cara pengisian:
Pernyataan SS S TS STS
Ketika Anda keliru dalam memberi tanda checklist ( ) maka anda dapat mengganti jawaban Anda dengan memberi tanda ( )
Contoh koreksi:
Pernyataan SS S TS STS
Saya dapat mewujudkan cita-cita saya
No Pernyataan
Pilihan Jawaban
SS S TS STS
1 Saya mencatat materi yang saya dapatkan dari sumber-sumber yang terpercaya
2 Saya tidak membuat jadwal kegiatan belajar
3 Saya tetap tidak belajar meskipun saya tahu bahwa itu bisa membuat saya gagal
4 Saya meminta bantuan pada dosen jika saya merasa kesulitan dalam belajar 5 Saya akan mencari tempat yang
mendukung saya dalam belajar
6 Saya akan mempelajari kembali soal-soal ujian yang telah diujikan
7 Saya membuat catatan kecil dari materi yang saya dapatkan
8 Saya tidak membuat target belajar karena saya tidak suka memaksa diri
saya sendiri
9 Saya tidak meminta bantuan pada teman jika saya kesulitan dalam belajar 10 Saya mengintrospeksi cara belajar yang
saya lakukan jika prestasi belajar menurun
11 Ketika saya membaca suatu materi, saya membuat garis besar dari apa yang saya baca
12 Saya menjauhi hal-hal yang dapat mengganggu belajar saya
13 Saya meminta bantuan pada orang yang lebih tahu jika saya merasa belum paham
14 Saya mencatat hasil pekerjaan saya untuk dipelajari kembali
15 Saya belajar karena saya tahu hal itu bisa membuat saya berhasil
16 Saya akan bertanya jawab dengan teman untuk menghafalkan materi kuliah
17 Saya tidak akan bertanya pada teman jika saya merasa kesulitan dalam belajar
18 Saya tidak membaca kembali catatan yang saya miliki
19 Saya mengevaluasi dan mencoba memperbaiki kelemahan belajar yang saya miliki
20 Saya tidak peduli meskipun saya gagal mencapai target belajar yang sudah saya buat
21 Saya tidak mencari informasi tentang tugas yang diberikan oleh dosen
22 Saya tidak menghafal ringkasan materi yang saya buat
23 Apa yang akan saya kerjakan hari ini, mengalir begitu saya tanpa ada jadwal yang saya buat
24 Saya tidak mau bertanya tentang materi perkuliahan pada orang yang lebih tahu 25 Saya tidak membaca ulang catatan
materi yang saya miliki
26 Saya belajar ditempat-tempat yang membuat saya berkonsentrasi
27 Meskipun saya tahu kalau tidak belajar itu bisa membuat gagal tetap saja saya tidak belajar
28 Saya tidak membaca buku teks yang disarankan oleh dosen
29 Jika saya mempelajari suatu materi, saya meminta bantuan teman untuk belajar bersama-sama
30 Jika saya diberi tugas, saya tidak mau mencari bahan materi yang dibutuhkan 31 Saya akan berusaha lebih keras dalam
belajar karena saya tidak mau gagal 32 Saya tidak mencoba untuk
berkonsentrasi ketika mengingat suatu materi yang sudah saya pelajari
33 Saya tidak mempelajari ulang soal-soal ujian ketika belajar
akan membuat poin-poin pentingnya 35 Saya mempunyai jadwal kegiatan
belajar untuk mendukung target belajar yang saya miliki
36 Saya tidak meminta dosen untuk menjelaskan kembali materi yang kurang saya pahami
37 Saya tidak mempelajari buku-buku yang saya pinjam atau beli
38 Saya membentuk kelompok belajar dengan teman-teman
39 Saya bertanya materi kuliah pada orang yang lebih tahu
40 Saya tidak membaca catatan atau handout ketika belajar
41 Saya mendengarkan dosen mengajar dan tidak mencatat materi kuliah
42 Saya tidak membuat langkah-langkah pencapaian target belajar
43 Saya tidak belajar dari kumpulan soal-soal yang ada
44 Saya mempunyai tempat tertentu untuk belajar yang membuat saya berkonsentrasi
45 Saya berusaha untuk belajar dengan sungguh-sungguh agar tidak gagal dalam belajar
46 Saya suka membaca catatan materi ketika belajar
47 Saya meminta bimbingan kepada orang yang lebih tahu jika saya tidak mampu mengerjakan tugas
48 Saya menilai cara belajar yang saya lakukan jika belum mencapai target 49 Meskipun saya tidak bisa mengerjakan
tugas, saya tidak bertanya kepada orang yang lebih tahu
50 Saya akan mencatat seluruh materi perkuliahan yang diberikan oleh dosen 51 Saya tidak mempelajari ulang buku
teks ketika belajar
Terima kasih ujian sangat memusingkan jadi saya
memilih untuk tidak mempelajarinya 53 Saya mengerjakan tugas bersama-sama
teman-teman untuk meminimalkan kesulitan
54 Saya tidak mencari sumber materi yang dapat membantu saya mengerjakan tugas
55 Saya mengulang-ulang materi yang sedang saya pelajari
56 Saya tidak meminta penjelasan dari dosen terkait dengan materi yang sulit dipahami
UJI NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Kos Rumah
N 54 54
Normal Parametersa,,b Mean 169.1852 165.1667 Std. Deviation 14.14357 15.23248 Most Extreme Differences Absolute .061 .110 Positive .061 .110 Negative -.051 -.065 Kolmogorov-Smirnov Z .447 .809
Asymp. Sig. (2-tailed) .988 .529
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
UJI HOMOGENITAS DAN UJI HIPOTESIS T-Test Group Statistics Mahasiswa berdasarkan tempat tinggal N Mean Std. Deviation Std. Error Mean SRL Kos 54 169.185 2 14.14357 1.92470 Rumah 54 165.166 7 15.23248 2.07288
Independent Samples Test Levene's Test
for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the Difference F Sig. T Df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error
Difference Lower Upper SRL Equal variances
assumed
.018 .894 1.421 106 .158 4.01852 2.82865 -1.58956
9.62660 Equal variances not
assumed 1.421 105.42 2 .158 4.01852 2.82865 -1.58991 9.62695
UJI –T TIAP ASPEK SRL
UJI –T ASPEK METAKOGNISI
Group Statistics Mahasiswa
berdasarkan
tempat tinggal N Mean
Std. Deviation Std. Error Mean metakognisi Kos 54 90.2593 8.32406 1.13276 Rumah 54 86.7407 10.08677 1.37263
Independent Samples Test Levene's
Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Differenc e Std. Error Differen ce Lower Upper metakognisi Equal variances assumed 1.102 .296 1.977 106 .051 3.51852 1.77968 -.00988 7.04692 Equal variances not assumed 1.977 102.31 6 .051 3.51852 1.77968 -.01135 7.04838
UJI –T ASPEK MOTIVASI Group Statistics Mahasiswa berdasarkan tempat tinggal N Mean Std. Deviation Std. Error Mean motivasi Kos 54 18.8704 2.42663 .33022 Rumah 54 15.4815 2.11679 .28806
Independent Samples Test Levene's
Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Differenc e Std. Error Differenc e Lower Upper motivasi Equal variances assumed 1.653 .201 7.734 106 .000 3.38889 .43821 2.52010 4.25767 Equal variances not assumed 7.734 104.082 .000 3.38889 .43821 2.51992 4.25786
UJI-T ASPEK PERILAKU BELAJAR Group Statistics Mahasiswa berdasarkan tempat tinggal N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Perilaku belajar 1.00 54 62.7407 5.68077 .77305 2.00 54 62.9444 5.87099 .79894
Independent Samples Test Levene's
Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Differenc e Std. Error Differen ce Lower Upper perilaku Equal variances assumed .003 .957 -.183 106 .855 -.20370 1.11172 -2.40780 2.00039 Equal variances not assumed -.183 105.885 .855 -.20370 1.11172 -2.40782 2.00042
